网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

4 《窦娥冤》(节选)说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

4 《窦娥冤》(节选)说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修下册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

4《窦娥冤》(节选)说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

本节课选取自2024-2025学年统编版高中语文必修下册,以《窦娥冤》(节选)为教学内容。本节课围绕窦娥的形象塑造、情节构思以及诗词的赏析,旨在引导学生深入理解元杂剧的艺术特点,感受窦娥的悲剧命运,培养学生的审美情趣和文学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力,通过分析窦娥形象,提升对元杂剧的审美理解。

2.增强学生的文化意识,理解古代戏曲的表演形式和道德观念。

3.提高学生的审美情趣,感受悲剧美,培养人文精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入本节课之前,已经具备了一定的文学基础,包括对古代诗词、文言文的阅读理解能力,以及对戏剧基本知识的了解。他们对悲剧、喜剧等戏剧类型有所认识,能够识别戏剧中的角色、情节和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

高中学生对戏剧作品往往表现出浓厚的兴趣,尤其是在面对《窦娥冤》这样的经典作品时,他们对于人物命运、道德冲突和历史背景都抱有强烈的好奇心。学生的学习能力较强,能够通过分析文本和讨论来深入理解作品。学习风格上,他们倾向于通过互动和合作学习来提高自己的理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在阅读《窦娥冤》时可能会遇到文言文阅读的障碍,尤其是对一些古汉语词汇和句式的理解。此外,对于元杂剧这种较为古老的戏剧形式,学生可能难以把握其独特的艺术表现手法和审美特征。在情感投入上,学生可能对窦娥的悲剧命运感到难以承受,需要教师引导他们正确理解和处理这种情感体验。

四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)、纸质教材《窦娥冤》节选文本。

2.课程平台:学校网络教学平台,用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源:古代戏曲相关视频资料、窦娥冤背景资料库、在线文言文翻译工具。

4.教学手段:板书、小组讨论、角色扮演、情景模拟。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师通过展示《窦娥冤》中的经典台词或剧照,激发学生的兴趣,引导学生思考古代戏曲的魅力。随后,简要介绍元杂剧的历史背景和艺术特点,引出本节课的主题——《窦娥冤》(节选)。

2.讲授新知(20分钟)

a.文本分析

-教师带领学生朗读节选文本,让学生初步感知窦娥的形象和情节。

-分析窦娥的人物性格特点,如刚烈、忠诚、善良等。

-讨论窦娥的命运轨迹,分析造成她悲剧的原因。

b.艺术特色

-分析《窦娥冤》的戏剧结构,如角色塑造、情节安排、唱词韵律等。

-引导学生关注元杂剧的独特艺术表现手法,如曲牌、韵脚、对仗等。

c.情感体验

-鼓励学生结合自己的生活经验,分享对窦娥悲剧命运的感悟。

-引导学生理解悲剧美的内涵,提升审美情趣。

3.巩固练习(10分钟)

a.小组讨论

-将学生分成若干小组,针对窦娥的形象、情节、艺术特色等方面进行讨论。

-每组选派代表分享讨论成果,教师进行点评和总结。

b.诗词赏析

-选取《窦娥冤》中的经典唱词,让学生进行赏析,体会其艺术魅力。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的主要内容,强调窦娥形象和《窦娥冤》的艺术特色,鼓励学生在课后继续阅读相关文学作品,提升自己的文学素养。

5.作业布置(5分钟)

a.阅读拓展

-鼓励学生在课后阅读《窦娥冤》全本,了解窦娥的命运结局。

-阅读其他元杂剧作品,如《西厢记》、《汉宫秋》等,对比分析其艺术特色。

b.课后思考

-思考窦娥悲剧命运的根源,探讨其在当今社会的现实意义。

-撰写一篇关于《窦娥冤》的读书笔记或心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.文学鉴赏能力的提升:

学生通过本节课的学习,能够更好地理解和欣赏古代戏曲作品,特别是对《窦娥冤》这样的经典作品有了更深刻的认识。他们学会了从人物、情节、语言、结构等多个角度分析作品,提高了文学鉴赏能力。

2.文言文阅读能力的增强:

学生在阅读《窦娥冤》的过程中,接触并学习了大量的古汉语词汇和句式,这有助于提高他们的文言文阅读能力。通过实际操作,学生能够更好地理解和运用文言文知识。

3.文化意识和文化素养的提高:

通过学习《窦娥冤》,学生了解了元杂剧的历史背景、艺术特点和社会文化意义,增强了文化意识。他们能够从作品中发现古代社会的价值观念和道德观念,提升了自己的文化素养。

4.思辨能力和批判性思维的培养:

在讨论窦娥的命运和悲剧原因时,学生需要运用逻辑思维和批判性思维进行分析。通过这个过程,学生的思辨能力和批判性思维得到了锻炼和提升。

5.情感共鸣和审美体验的深化:

学生在理解窦娥悲剧命

您可能关注的文档

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档