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4《地球我们的家园》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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设计意图

本节课以《地球我们的家园》第二课时为主题，旨在帮助学生认识地球的基本特征，了解人类活动对地球环境的影响，树立环保意识。通过学习，使学生能够认识到地球是人类的共同家园，珍惜资源，保护环境，为建设美丽家园贡献力量。

核心素养目标

培养学生具备环保意识，理解人与自然和谐共生的重要性；提升学生的地理空间观念，通过地图识别地球基本特征；增强学生的社会责任感，认识到保护地球环境是每个公民的责任；发展学生的信息提取和问题解决能力，学会从教材中获取信息，运用所学知识分析环境问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备基本的地理常识，了解地球的基本形状、大气层结构等基础知识。同时，他们对自然环境和人类活动对环境的影响有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然环境及环保问题具有浓厚的兴趣，愿意参与实践活动。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，善于从多角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好通过实践活动和直观演示来学习，而另一些学生则更喜欢通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对地球的结构和地球环境问题可能存在理解上的困难，如地球板块运动、气候变化等概念较为复杂。此外，学生在分析人类活动对地球环境的影响时，可能难以将理论与实际生活相结合，缺乏具体的环保行动方案。因此，教师需通过多种教学手段，帮助学生突破这些难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解地球的构成和人类活动对环境的影响。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟地球资源利用和保护的过程，提高参与度和互动性。

3.设计案例研究，让学生分析实际环境问题，培养解决实际问题的能力。

4.利用多媒体展示地球的美丽景观和环境污染现状，增强视觉冲击，激发学生环保意识。

5.引入环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保实践能力。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放地球卫星图片，展示地球的美丽景象，引导学生观察地球的形状和颜色变化。

2.提问：同学们，你们知道我们居住的地球是什么样的吗？它有哪些特点？

3.学生自由发言，教师总结：地球是一个蓝色的星球，由陆地和海洋组成，表面温度适宜，是人类和其他生物的家园。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解地球的结构：地球由地壳、地幔和地核组成，地壳分为大陆地壳和海洋地壳。

2.讲解地球的环境问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、森林砍伐等。

3.分析人类活动对地球环境的影响：工业排放、过度开发、乱砍滥伐等。

4.引导学生思考：我们应该如何保护我们的家园？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何减少对地球环境的破坏？每个小组提出至少两个建议。

2.学生分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地球的结构包括哪些部分？

2.提问：人类活动对地球环境有哪些影响？

3.提问：我们应该如何保护地球？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生回顾课堂内容，强调重点知识。

2.学生提出疑问，教师解答并补充相关知识点。

六、教学创新与拓展

1.角色扮演：让学生扮演地球、海洋、森林等角色，模拟地球受到破坏的场景，引导学生反思人类行为。

2.案例研究：选取国内外环保案例，让学生分析案例中的环保问题，并提出解决方案。

3.实践活动：组织学生参观环保展览或参与社区环保活动，增强学生的环保意识。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点知识，强调保护地球环境的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。

八、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于环保的短文，提出自己的环保建议。

知识点梳理

1.地球的基本特征：

-地球是一个蓝色的星球，由陆地和海洋组成。

-地球表面温度适宜，适合生物生存。

-地球具有磁场和大气层，保护生物免受宇宙辐射。

2.地球的结构：

-地球由地壳、地幔和地核组成。

-地壳分为大陆地壳和海洋地壳。

-地幔和地核主要由岩石和金属组成。

3.地球环境问题：

-全球变暖：由于温室气体排放增加，导致地球温度上升。

-臭氧层破坏：氯氟烃等化学物质破坏臭氧层，增加紫外线辐射。

-酸雨：工业排放和汽车尾气中的氮氧化物和硫氧化物与大气中的水蒸气结合形成酸雨。

-森林砍伐：过度砍伐森林导致生物多样性减少和土地退化。

4.人类活动对地球环境的影响：

-工业排放：工厂排放的废气、废水和固体废物污染环境。

-过度开发：城市化、农业扩张等导致