4少让父母为我操心（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

4少让父母为我操心（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“4少让父母为我操心”为主题，通过引导学生思考如何减轻父母负担，培养独立自主的能力。设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生兴趣；其次，通过小组讨论，引导学生思考如何做到少让父母操心；最后，通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。整个教学过程注重学生主体地位，培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德与法治素养。学生将通过学习，提高自我管理能力，学会独立思考，树立正确的人生观和价值观。此外，课程将培养学生的人际交往能力，增强集体荣誉感，激发学生的社会责任感，使其能够在生活中践行法治精神，成为具有良好社会公德和法治意识的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解“独立自主”的含义，通过案例分析，让学生认识到独立自主的重要性。

-重点二：掌握减轻父母负担的方法，如合理规划时间、自主完成家务等。

-重点三：学会与父母沟通，表达自己的想法和需求，增进亲子关系。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：引导学生正确认识独立自主与依赖父母的关系，避免过度依赖。

-难点二：帮助学生克服实际操作中的困难，如如何合理安排时间、如何独立完成家务等。

-难点三：在亲子沟通中，如何表达自己的想法和需求，避免冲突和误解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解独立自主的重要性，引导学生理解核心概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，培养合作和表达的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析如何在实际生活中减轻父母负担，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片和视频，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学软件辅助：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习独立完成任务。

3.家庭作业反馈：布置与家庭生活相关的作业，鼓励学生在家庭中实践所学知识，并及时反馈学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于家庭生活的视频，让学生观察并思考视频中父母和孩子之间的互动，提出问题：“你们有没有觉得有时候父母会为你们的事情感到操心？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的家庭关系和责任的内容，提问：“上节课我们学习了什么？家庭中每个人应该承担什么样的责任？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“4少让父母为我操心”的主题，解释独立自主的概念，强调独立自主对个人成长和家庭和谐的重要性。

-举例说明：通过讲述一个孩子如何通过自己的努力减轻父母负担的故事，让学生理解独立自主的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在家庭中如何表现独立自主，以及如何帮助父母减轻负担的经验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的情景，如自己打扫房间、准备晚餐等，让学生在实际操作中体验独立自主。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生在实践中的疑问，鼓励学生尝试不同的方法解决问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和讨论要点，强调独立自主的意义，鼓励学生在家庭中积极实践。

-学生反馈：邀请学生分享他们在小组讨论和角色扮演中的收获，以及他们对独立自主的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后，与父母一起制定一个家庭责任计划，列出每天需要完成的任务，并尝试独立完成。

-作业反馈：下一节课，让学生分享他们的家庭责任计划执行情况，以及他们在实践中的感受和收获。

（以下内容省略，实际教学过程需根据具体情况调整）

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看关于青少年独立自主的纪录片或短片，引导学生思考如何在现实生活中更好地实现独立自主。

-分享心得：让学生分享观看后的感受，以及他们对独立自主的进一步理解。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现，为今后的教学提供参考。

-学生反思：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

（教学过程结束）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

-学生能够理解“独立自主”的含义，知道独立自主是青少年成长过程中的重要素质。

-学生能够识别并列举出减轻