5 《以工匠精神雕琢时代品质》 （说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）.docxVIP

5《以工匠精神雕琢时代品质》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《以工匠精神雕琢时代品质》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析文章中工匠精神的体现，提升学生对于优秀品质的鉴赏能力。

2.增强学生的文化理解与传承意识，让学生认识到工匠精神作为传统文化的重要组成部分，对现代社会依然具有重要的意义。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对工匠精神进行深入的思考和批判性分析，激发学生的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备一定的语文基础，能够阅读并理解现代文，对文学常识有一定的了解。在之前的学习中，学生可能接触过关于精神品质、人物形象等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对社会现象和人生价值有较强的关注，对工匠精神这一主题表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力较强，能够运用多种方法进行阅读和分析。学习风格上，部分学生擅长通过阅读理解来获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和合作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对工匠精神这一概念理解不够深入，难以将其与实际生活相联系。此外，学生在分析文章时，可能会遇到如何准确把握作者观点、如何结合时代背景进行解读等困难。为了克服这些困难，教师需要引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出自己的观点，并通过合作学习共同解决问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、语文教学资源库。

3.信息化资源：与工匠精神相关的视频资料、图片、文章链接。

4.教学手段：PPT课件、板书、讨论卡片、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于工匠精神的图片，提问学生：“你们认为工匠精神在现代社会中有什么样的意义？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的关于人物品质、精神风貌等相关内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍工匠精神的内涵，包括敬业、精益求精、追求卓越等方面。

-举例说明：以文章中的工匠代表为例，如鲁班、张衡等，分析他们的工匠精神是如何在他们的工作中体现出来的。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行工匠精神。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，根据所学内容，设计一个体现工匠精神的情景剧或演讲稿。

-教师指导：巡视各组，给予针对性的指导和帮助，确保学生能够充分理解并运用所学知识。

4.案例分析（约10分钟）

-学生展示：各小组展示设计的情景剧或演讲稿，其他小组进行评价。

-教师点评：针对学生的展示，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，引导学生进一步思考。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调工匠精神的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行工匠精神，不断提升自身素质。

6.作业布置（约5分钟）

-学生阅读与工匠精神相关的文章，如《鲁班传》、《工匠精神的力量》等，撰写一篇读后感。

-收集身边的工匠故事，整理成文，下节课分享。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解工匠精神的内涵，包括敬业、精益求精、追求卓越等核心价值。学生对工匠精神的历史渊源、发展历程以及当代意义有了较为全面的认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用批判性思维，对工匠精神进行深入分析，提出自己的观点，并能够结合实际生活进行思考。

3.审美鉴赏能力：学生在欣赏工匠精神所体现的美学价值时，提升了审美鉴赏能力。他们能够从作品中感受到工匠精神所蕴含的严谨、细致、创新等美学品质。

4.价值观塑造：通过学习工匠精神，学生树立了正确的价值观，认识到在现代社会中，敬业、精益求精、追求卓越等品质的重要性。他们开始关注自身素质的提升，努力成为具有工匠精神的新时代青年。

5.合作能力：在小组讨论和情景剧表演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通、协调，提高了团队协作能力。

6.创新意识：学生在学习工匠精神的过程中，激发了创新意识。他们开始关注生活中的创新现象，尝试从不同角度思考问题，提出新的解决方案。

7.实践能力：学生在完成作业和课后拓展任务时，