5 月球-地球的卫星（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册 教科版.docxVIP

5月球-地球的卫星（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册教科版

一、设计思路

本节课以教科版三年级科学下册《5月球-地球的卫星》为教学内容，设计思路围绕培养学生的观察、思考和探究能力展开。首先，通过引导学生观察月球的形状、大小等特征，激发学生对月球的好奇心。接着，通过讲解月球与地球的关系，让学生了解月球是地球的唯一自然卫星。最后，通过实验和讨论，让学生理解月球对地球的影响，如潮汐现象等。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、提问、实验等方法，探究月球的基本特征及其与地球的关系，发展学生的实证意识和探究能力。

2.科学态度：激发学生对宇宙的好奇心，培养认真观察、积极思考的科学态度，以及勇于探索未知世界的科学精神。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解月球对地球环境的影响，提升学生的逻辑思维和科学推理能力。

4.科学实践：通过模拟实验和讨论，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，增强学生的实践操作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解月球作为地球卫星的基本特征和它与地球的关系。

-月球的基本特征：包括月球的形状、大小、表面特征等，重点在于让学生通过观察月球的图片，识别月球的环形山、平原等表面结构。

-月球与地球的关系：强调月球是地球的唯一自然卫星，讲解月球的轨道运动及其对地球的影响，例如月亮的相位变化和潮汐现象。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解较为抽象的天体运动和自然现象。

-月球轨道运动的抽象理解：学生可能难以直观理解月球围绕地球的运动轨迹，因此需要通过模型或动画来展示月球的轨道运动，帮助学生形象化地理解这一概念。

-月相变化的原理：月相的变化是一个动态的过程，学生可能难以理解其背后的原因。教师可以通过制作月相变化的动态演示，让学生观察并理解月相变化的原理，如月球的亮面随其在轨道上位置的改变而变化。

-潮汐现象的解释：潮汐现象是由月球和太阳对地球的引力作用产生的，这是一个复杂的物理过程。教师可以通过实验模拟地球上的潮汐，帮助学生理解潮汐的形成原因和月球的作用。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解月球的基本特征和月球与地球的关系，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就月球对地球的影响进行小组讨论，激发学生的思考，培养合作学习能力。

-实验法：利用模拟实验，如制作月相变化模型，让学生亲身体验月球的运动，增强理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示月球的图片和动画，帮助学生直观地理解月球的特征和运动。

-教学软件：利用教学软件模拟月球的轨道运动和月相变化，使抽象的概念具体化。

-网络资源：利用网络资源，如在线科普视频，扩展学生的知识视野，增加学习的趣味性。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——《5月球-地球的卫星》。在我们日常生活中，每当夜幕降临，我们总能看到天空中那一轮明亮的月亮，那么你们知道月亮和我们的地球有什么关系吗？这就是我们今天要探究的问题。

二、新课教学

1.首先，让我们来看看月球的基本特征。请大家翻到课本第35页，观察月球的照片，你能发现月球表面有什么特别的地方吗？（学生观察并回答）很好，月球表面有很多环形山，这是因为月球在形成过程中受到了很多撞击。

2.接下来，我们来看看月球与地球的关系。请大家看PPT上的图片，这是地球和月球的相对位置。月球是地球的唯一自然卫星，它绕着地球运动，同时也自转。请大家思考一下，月球绕地球运动会产生什么现象？（学生思考并回答）对，月相的变化。现在请大家拿出月相变化的模型，我们来模拟一下月球绕地球运动的过程。

3.现在，我们来详细了解一下月相变化。请大家看PPT上的动画，这是月相变化的演示。月球在绕地球运动的过程中，太阳的光线照射在月球上，形成不同的月相。请大家注意观察，每个月相的出现和消失都有其特定的规律。现在，请大家试着用模型演示一下月相的变化过程，并记录下来你们观察到的现象。

4.接下来，我们来探讨一下月球对地球的影响。首先是潮汐现象。请大家看PPT上的动画，这是潮汐现象的演示。潮汐是由月球和太阳对地球的引力作用产生的。当月球和太阳在地球的同一侧时，会产生大潮；当月球和太阳在地球的两侧时，会产生小潮。请大家思考一下，潮汐现象对我们的生活有什么影响？（学生思考并回答）很好，潮汐现象对渔业、航运等方面都有很大的影响。

三、实验探究

1.现在，让我们来进行一个实验，来模拟月球对地球的影响。请大家分成小组，每组都会发到一个实验装置。这个装置包括一个地球模型、一个月球模型和一个光源。请大家按照实验步骤进