《第二单元 指挥机器人行动 10 灯光闪烁有规律》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册.docx

《第二单元指挥机器人行动10灯光闪烁有规律》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元指挥机器人行动10灯光闪烁有规律》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第三册

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习《第二单元指挥机器人行动10灯光闪烁有规律》的内容，掌握如何利用编程软件控制机器人实现灯光闪烁的规律性变化。结合泰山版信息技术（2018）第三册教材，本节课旨在培养学生的编程思维、动手操作能力和创新意识，使学生在实践中学会解决问题，提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生信息意识，通过观察和分析灯光闪烁的规律，提升对信息技术的敏感性；发展计算思维，利用编程逻辑实现灯光控制，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力；增强创新意识，鼓励学生在完成基本任务后，自主设计灯光闪烁的新模式；培养实践操作能力，通过动手编程与控制机器人，提高学生的实际操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解灯光闪烁的规律及其在编程中的表达方式。

②掌握使用编程软件控制机器人实现灯光闪烁的基本操作。

2.教学难点

①理解并运用循环结构实现灯光闪烁的周期性变化。

②编程过程中对变量和函数的灵活应用，以实现不同灯光闪烁模式的切换。

③在实际操作中，调试和修正代码以解决运行过程中出现的问题。

④培养学生在面对编程挑战时的耐心和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源

-编程软件

-教学用机器人套件

-LED灯模块

-连接线及电源

2.课程平台

-校内信息技术实验室

-班级教学管理系统

3.信息化资源

-课程教学PPT

-编程示例代码

-教学视频片段

4.教学手段

-小组合作

-问题驱动

-实践操作指导

-反馈评价机制

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《第二单元指挥机器人行动10灯光闪烁有规律》的章节内容摘要、示例代码和操作视频，要求学生预习并理解灯光闪烁编程的基本概念。

设计预习问题：提出问题如“如何使用循环结构实现灯光闪烁？”和“如何调整灯光闪烁的频率？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或平台跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并尝试理解灯光闪烁的编程逻辑。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和初步的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示有趣的灯光闪烁效果视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用编程软件中的循环结构来控制灯光闪烁，重点强调循环次数和延时控制。

组织课堂活动：设计小组编程实践活动，让学生分组尝试编写代码并观察灯光闪烁效果。

解答疑问：在学生实践过程中，及时解答他们遇到的问题，指导他们调整代码。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于编程实践。

参与课堂活动：学生分组合作，动手编程，观察并调整灯光闪烁效果。

提问与讨论：学生在实践过程中提出问题，与组内同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解灯光闪烁编程的理论知识。

实践活动法：通过动手编程实践，加深对知识点的理解。

合作学习法：促进小组内成员间的交流和协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写复杂灯光闪烁模式的编程作业，要求学生运用本节课学到的循环结构和延时控制。

提供拓展资源：提供在线编程教程和相关书籍，帮助学生深入学习编程知识。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，编写并测试自己的灯光闪烁程序。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习编程技巧。

反思总结：学生回顾学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主探索更多的编程知识。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升自己的学习效果。

本节课的重难点，如循环结构的理解和应用，以及代码调试技巧，都在上述教学实施过程中得到了体现和强调。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了灯光闪烁编程的基本概念和原理。通过本节课的学习，学生能够理解灯光闪烁是通过编程控制LED灯的亮灭来实现的，并且掌