5《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

5《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《这些事我来做》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

本节课选自道德与法治四年级上册第二单元“我们的班级”，旨在引导学生关注班级生活中的事务，学会分担责任，树立集体责任感。教材通过生动的案例和活动，让学生认识到班级是一个大家庭，每个成员都应该为班级的和谐发展贡献力量。教学内容紧密联系学生的实际生活，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生的责任意识和社会参与能力。通过学习，使学生能够认识到作为班级一员应承担的责任，学会主动参与班级管理，培养良好的集体荣誉感。同时，通过实践活动中培养学生的合作沟通能力和问题解决能力，增强学生的公民素养，为构建和谐班级、和谐社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识，如基本的规则意识、合作意识以及初步的责任感。他们在日常生活中已经能够识别一些简单的班级事务，并参与到班级管理中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于参与班级事务通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习和体验。在能力方面，学生已经具备了一定的沟通和合作能力，能够通过小组讨论和角色扮演等形式进行学习。他们的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则偏好思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解班级责任和个人责任之间的关系时可能会遇到困难，他们可能不清楚如何平衡个人利益和集体利益。此外，一些学生在参与班级事务时可能会感到害羞或缺乏自信，需要在课堂上得到适当的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》四年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集班级活动照片、视频，准备相关主题的多媒体资源，如PPT、音频等。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己作为班级一员应该做些什么吗？班级责任感和我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级生活中积极承担责任的照片或视频片段，让学生初步感受责任感的重要性。

简短介绍班级责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级责任感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级责任感的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级责任感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级责任感解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级责任感的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级责任感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级责任感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级责任感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级责任感的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够理解班级责任感的基本概念，明确自己在班级中的角色和责任。通过案例分析，学生能够识别班级责任感在日常生活中的具体体现，并将所学知识应用到实际情境中。

2.思维能力方面：

学生在分析案例和参与小组讨论的过程中，能够运用批判性思维和创造性思维，提出问题和解决方案。他们能够从多个角度看待问题，形成自己的见解，并能够逻辑清晰地表达自己的想法。

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