6.2 黄金分割 说课稿 2023—2024学年苏科版数学九年级下册.docxVIP

6.2黄金分割说课稿2023—2024学年苏科版数学九年级下册

一、教学内容

6.2黄金分割

本节课选自2023—2024学年苏科版数学九年级下册，主要内容包括黄金分割的定义、性质以及应用。通过本节课的学习，学生将掌握黄金分割的概念，了解其性质，并学会运用黄金分割解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过黄金分割的定义和性质的学习，培养学生的逻辑思维能力和抽象概括能力；其次，通过实际问题中的黄金分割应用，提升学生的数学建模和解决实际问题的能力；最后，通过探索和探究活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.黄金分割的概念及其性质的理解和应用。

2.运用黄金分割解决几何和实际生活中的问题。

难点：

1.黄金分割概念的理解和记忆。

2.将黄金分割应用于复杂问题的解决。

解决办法与突破策略：

1.对于黄金分割概念的理解，通过实例分析和几何作图，帮助学生直观理解黄金分割的比例关系。

2.通过小组讨论和合作学习，引导学生共同探究黄金分割的性质，加深记忆。

3.在实际问题解决中，先进行简化，让学生从简单的案例入手，逐步提高难度，逐步突破难点。

4.利用多媒体教学手段，如动画演示，帮助学生直观感受黄金分割在实际问题中的应用，提高学习兴趣。

5.鼓励学生自主探索，通过课堂练习和课后作业，巩固知识点，提高解决问题的能力。

四、教学资源

软硬件资源：

-教学黑板

-白板或电子白板

-多媒体投影仪

-计算器

课程平台：

-苏科版数学九年级下册教学资源平台

信息化资源：

-黄金分割相关教学视频

-黄金分割性质和应用的电子文档

-在线几何作图软件

教学手段：

-课堂讲解

-小组讨论

-实例分析

-练习与作业

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示自然界和艺术作品中黄金分割的实例，如向日葵的花瓣数量、著名画作的比例等，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：这些作品中有何共同点？引导学生思考比例在生活中的应用。

（3）引入课题：黄金分割。

2.讲授新知（20分钟）

（1）黄金分割的定义：介绍黄金分割的概念，讲解其比值约为0.618，并展示其几何作图方法。

（2）黄金分割的性质：讲解黄金分割的数学性质，如两个数的比例关系、与勾股定理的关系等。

（3）黄金分割的应用：结合实际案例，如建筑设计、艺术创作等，展示黄金分割在生活中的应用。

（4）互动环节：教师提问，学生回答，加深对黄金分割性质和应用的理解。

（5）总结黄金分割的重要性和价值。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生独立完成课本上的例题，教师巡视指导。

（2）针对学生的答案，教师进行点评和讲解，纠正错误，强调重点。

（3）布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）引导学生思考黄金分割在生活中的应用，激发学生的创新思维。

（3）总结本节课的教学目标，让学生了解黄金分割的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业，包括课本上的练习题和拓展题。

（2）要求学生利用课外时间，通过查阅资料或请教他人，尝试解决拓展题，提高自己的数学能力。

（3）提醒学生按时完成作业，并在下次课前提交。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《黄金分割在建筑中的应用》

内容摘要：介绍黄金分割在古代建筑、现代建筑设计中的应用实例，如帕台农神庙、悉尼歌剧院等，分析黄金分割如何影响建筑的美感和功能性。

（2）阅读材料二：《黄金分割在艺术创作中的运用》

内容摘要：探讨黄金分割在绘画、雕塑等艺术创作中的应用，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》等，分析黄金分割如何影响艺术作品的视觉效果。

（3）阅读材料三：《黄金分割在自然界中的体现》

内容摘要：介绍黄金分割在自然界中的广泛存在，如动物的身体比例、植物的生长规律等，引导学生思考自然界的和谐之美。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以尝试自己动手绘制黄金分割图形，如黄金矩形、黄金三角形等，加深对黄金分割概念的理解。

（2）鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，查找黄金分割在其他领域的应用，如音乐、心理学等，拓宽知识面。

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习中的收获，激发学生的学习兴趣和团队协作能力。

（4）布置课后探究任务，如设计一款以黄金分割为设计理念的电子产品或家居用品，培养学生的创新思维和实际操作能力。

（5）要求学生在下一节课上展示自己的拓展学习成果，分享学习心得，提高学生的表达能力和自信心。

3.拓展活动建议

（1）举办黄金分割知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的知识水