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第9课《IP地址与DHCP》说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《IP地址与DHCP》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2024—2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第9课，旨在让学生了解IP地址的基本概念、作用以及DHCP（动态主机配置协议）的工作原理，培养学生对网络技术的兴趣，提高信息素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的信息意识，使其能够理解IP地址在计算机网络中的重要性，认识到信息技术的应用对日常生活的影响。

2.提升学生的计算思维，通过学习IP地址的构成和DHCP的工作原理，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的信息社会责任感，让学生了解网络安全知识，培养正确的网络行为习惯，以及在使用网络时尊重知识产权。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-IP地址的概念和作用：使学生理解IP地址是计算机网络中用于标识设备的唯一地址，它对于数据传输至关重要。例如，讲解私有IP地址和公有IP地址的区别，以及它们在家庭网络和互联网中的作用。

-DHCP的工作原理：让学生掌握动态主机配置协议（DHCP）如何自动分配IP地址给网络中的设备，提高网络管理的效率。例如，通过演示DHCP服务器和客户端的交互过程，让学生理解IP地址的自动分配机制。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-IP地址的构成：学生可能难以理解IP地址由网络地址和主机地址组成，以及不同类别的IP地址（如IPv4和IPv6）的结构差异。例如，通过实际示例解释192.168.x.x是私有地址，而如何转换为公有地址。

-DHCP的配置和故障排除：学生可能会在理解DHCP服务器的配置和解决网络连接问题时遇到困难。例如，讲解DHCP服务器配置中的IP地址池、租约时间等参数设置，以及如何检测和解决网络中DHCP服务相关的问题。教师可以通过模拟网络环境和故障排除的实际操作，帮助学生掌握这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：IP地址配置教学视频、DHCP服务器配置演示文档

-教学手段：小组讨论、案例分析法、模拟操作演示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部信息技术教学平台，发布本节课预习任务，包括IP地址和DHCP的基础概念资料。

-设计预习问题：设计如“IP地址由哪两部分组成？”“DHCP是如何工作的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解IP地址的基本概念和DHCP的工作原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络配置错误导致的连接问题案例，引出IP地址和DHCP的重要性。

-讲解知识点：详细讲解IP地址的结构，如分为网络部分和主机部分，以及DHCP的工作流程。

-组织课堂活动：分组讨论IP地址在实际网络环境中的应用，模拟DHCP服务器和客户端的交互过程。

-解答疑问：对学生提出的问题，如“如何判断IP地址属于私有地址还是公有地址？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考IP地址和DHCP的工作原理。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过模拟操作加深对DHCP的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的知识点提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解IP地址和DHCP的理论知识。

-实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中掌握IP地址配置和DHCP的工作原理。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置IP地址分类练习题和DHCP配置的模拟题，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供网络配置相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对IP地址和DHCP的理解。

-拓展学习：学生利用提供的