《第五单元 常用工具：16 修理玩具》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册.docxVIP

《第五单元常用工具：16修理玩具》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第五单元常用工具：16修理玩具》，选自2024-2025学年青岛版科学二年级上册。本节课通过讲解和实践活动，使学生了解和掌握修理玩具的基本方法，包括认识常用的修理工具及其使用方法，学会简单的修理技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的修理工具和技巧，与学生在日常生活中已经接触到的玩具修理经验相关联。学生在本节课中将运用已掌握的生活经验和基本知识，通过实践操作，加深对修理工具的认识，提高解决问题的能力。教材中的章节内容包括认识锤子、螺丝刀等常用工具，以及学习如何使用这些工具进行玩具修理。

核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够观察和分析玩具的常见故障，提出修理方案，并运用适当的工具进行实际操作，从而培养动手实践和解决问题的能力。

2.技术应用素养：学生通过学习使用锤子、螺丝刀等工具，提高对常用工具的认识和运用能力，增强技术操作技能。

3.创新思维素养：在修理玩具的过程中，学生将发挥想象力和创造力，尝试不同的修理方法，培养创新意识和解决问题的多样性思维。

学情分析

本节课面对的学生为二年级学生，他们在知识方面已具备一定的观察能力和简单的动手操作能力，能够识别常见的物体和工具，但对于修理工具的使用还较为陌生。在能力方面，学生的思维活跃，好奇心强，喜欢动手尝试，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持他们的学习兴趣。

在素质方面，学生已开始培养合作意识和分享精神，但个别学生可能存在合作中的沟通障碍。在行为习惯上，学生正处于培养良好习惯的关键时期，通过本节课的学习，可以进一步培养他们的耐心和细致观察的习惯。

学生对课程学习的兴趣较高，因为修理玩具与他们的生活紧密相关，能够激发他们的学习热情。但是，由于年龄特点，学生可能会在课堂上出现注意力不集中、操作不细致等问题，这些因素都可能对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的活动和互动环节，以及适当的引导和激励，来提高学生的学习积极性和效果。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者的特点。教师将首先通过实物展示和讲解，介绍修理玩具所需的工具及其使用方法，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对修理玩具的理解和经验。

具体教学活动包括角色扮演，学生将模拟修理师傅的角色，互相合作修理玩具，以增强实践操作能力。此外，设计实验和游戏环节，如“找出故障”游戏，让学生在游戏中发现并解决玩具的问题，提高学生的参与度和互动性。

在教学媒体使用上，教师将利用多媒体课件展示修理工具的正确使用方法，并通过视频案例展示修理过程，使学生更直观地理解修理技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些损坏的玩具，引发学生对修理玩具的好奇心，提问：“你们知道这些玩具为什么不能玩了？我们怎样让它们重新恢复生机呢？”通过这种方式激发学生的兴趣，导入本节课的主题“修理玩具”。

2.讲授新知（20分钟）

教师利用多媒体课件，展示常用的修理工具如锤子、螺丝刀等，并讲解它们的使用方法。接着，通过视频案例演示修理玩具的过程，让学生了解修理的基本步骤。随后，教师现场示范修理一个玩具，并解释每一步的操作要领。

3.巩固练习（10分钟）

学生分成小组，每组分配一个损坏的玩具和一些修理工具。在教师的指导下，小组成员合作尝试修理玩具。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能掌握修理技巧。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们修理玩具的经验和感受。总结学生在本次课中的表现，强调修理工具的正确使用方法和注意事项。同时，提醒学生在日常生活中要爱护玩具，减少损坏。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，尝试修理家里损坏的玩具，并将修理过程和成果拍照分享到班级群。这样既能巩固所学知识，也能让学生将所学应用到实际生活中。

知识点梳理

1.认识常用修理工具

-锤子：用于敲打钉子或拆卸螺丝。

-螺丝刀：用于拧紧或拆卸螺丝。

-钳子：用于夹住或转动小零件。

-胶水：用于粘合破损的玩具部件。

2.修理玩具的基本步骤

-观察分析：仔细观察玩具的损坏部位，找出故障原因。

-准备工具：根据故障情况，选择合适的修理工具。

-实施修理：按照正确的操作方法，进行修理。

-检查验收：修理完成后，检查玩具是否恢复正常。

3.修理工具的使用方法

-锤子：握住锤柄，用锤头敲打钉子或拆卸螺丝。

-螺丝刀：选择合适的螺丝刀头，插入螺丝槽中，旋转螺丝刀。

-钳子：握住钳子手柄，用钳口夹住