14圆明园的毁灭 说课稿-2024-2025学年五年级语文上册统编版.docxVIP

14圆明园的毁灭说课稿-2024-2025学年五年级语文上册统编版

一、设计思路

本课以《14圆明园的毁灭》为教学内容，围绕五年级学生的认知水平和语文素养，以“了解圆明园的历史地位、感受毁灭的惨痛、培养爱国主义情感”为目标，通过图片展示、故事讲述、文字解读等方式，引导学生深入理解圆明园的历史价值，激发学生的爱国情怀。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信和审美能力，通过学习圆明园的历史，引导学生感受中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感。同时，通过分析圆明园毁灭的历史事件，培养学生的思辨能力和批判精神，激发学生热爱祖国、珍惜文化遗产的情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解圆明园的历史背景和文化价值。通过课文内容，让学生了解圆明园作为清代皇家园林的历史地位，以及其建筑、艺术、文化等方面的独特价值。

-重点二：感悟圆明园毁灭的悲剧性。引导学生通过课文中的描述，感受圆明园毁灭的惨痛历史，理解其对中国文化造成的巨大损失。

2.教学难点

-难点一：把握历史事件中的情感态度。学生需要理解作者对圆明园毁灭的悲痛之情，以及这种情感背后的历史意义。

-难点二：分析毁灭原因的复杂性。引导学生分析圆明园毁灭的多方面原因，包括历史背景、社会环境、人为因素等，培养学生的思辨能力。

-难点三：结合现实，反思文化遗产保护的重要性。引导学生将圆明园毁灭的历史与现实中的文化遗产保护问题相结合，思考如何珍惜和保护我们的文化遗产。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频资料，直观展示圆明园的历史风貌和毁灭场景，帮助学生建立对圆明园的直观认识。

2.引入讨论法，组织学生围绕圆明园毁灭的原因和影响展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.运用案例研究法，选取圆明园相关的历史人物和事件，让学生分析历史背景，理解历史事件的发展脉络。

4.利用多媒体技术，播放圆明园的纪录片或相关视频，增强学生的情感体验，激发学习兴趣。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解和记忆。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一篇关于圆明园的文章——《圆明园的毁灭》。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，如果时间倒流，我们来到了圆明园，那将是一幅怎样的景象呢？（学生闭眼想象）

（教师）：很好，现在请同学们睁开眼睛，让我们一起走进圆明园，感受它的魅力。

二、自主学习

（教师）：请同学们打开课本，阅读《圆明园的毁灭》这篇文章，思考以下问题：

1.圆明园是什么？

2.圆明园的毁灭发生在什么时候？

3.圆明园的毁灭原因是什么？

4.你对圆明园的毁灭有什么感想？

（学生阅读课文，思考问题）

三、课堂讨论

（教师）：同学们，现在请你们以小组为单位，讨论刚才提出的问题，并分享你们的观点。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

四、展示交流

（教师）：各小组请派代表分享你们的讨论成果。

（学生代表分享，教师点评）

五、深入探究

（教师）：同学们，刚才我们了解了圆明园的基本情况，接下来我们要深入探究圆明园毁灭的原因。

1.圆明园的历史背景

（教师）：请同学们阅读课文，了解圆明园的历史背景，回答以下问题：

a.圆明园是哪个朝代的皇家园林？

b.圆明园的建设始于何时？

c.圆明园在历史上有哪些重要事件？

（学生回答，教师点评）

2.圆明园毁灭的原因

（教师）：请同学们阅读课文，分析圆明园毁灭的原因，回答以下问题：

a.圆明园毁灭的直接原因是什么？

b.圆明园毁灭的间接原因有哪些？

（学生回答，教师点评）

3.圆明园毁灭的影响

（教师）：请同学们思考圆明园毁灭对中国文化造成了哪些影响，回答以下问题：

a.圆明园毁灭对中国文化造成了哪些损失？

b.圆明园毁灭对后世有哪些启示？

（学生回答，教师点评）

六、情感体验

（教师）：同学们，通过今天的学习，我们对圆明园的毁灭有了更深入的了解。请同学们谈谈你们的感想。

（学生分享感想，教师点评）

七、总结全文

（教师）：今天我们学习了《圆明园的毁灭》这篇文章，了解了圆明园的历史背景、毁灭原因和影响。希望大家能够珍惜我们的文化遗产，传承中华民族的优秀文化。

（教师总结，下课）

六、知识点梳理

1.圆明园的历史背景

-圆明园是清代皇家园林，始建于康熙年间，历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝扩建，成为世界上最大的博物馆式皇家园林。

-圆明园占地350公顷，有园林建筑100多处，园林景观包括山、水、建筑、雕塑、园艺等。

2.圆明园的艺术价值

-圆明园的建筑风格融合了中西方文化，既有古典园林的精致，又有欧式建筑的华丽。

-园中收藏了大量的珍贵文物，包括绘画、陶瓷、金银器皿、玉器、书画等。

3.圆明园的毁灭

-圆明园在