第6单元 18富饶的西沙群岛（说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第6单元18富饶的西沙群岛（说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《富饶的西沙群岛》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级语文上册，统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《富饶的西沙群岛》，通过讲述西沙群岛的自然风光和丰富物产，让学生了解我国美丽的海疆，激发学生热爱祖国大自然的情感。课程内容紧密围绕教材，旨在提高学生的阅读理解能力和文学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生将能够运用语言描述西沙群岛的自然景观和物产，锻炼其观察和表达能力；通过分析课文中的描写手法，提高思维品质和审美鉴赏能力；同时，了解西沙群岛作为我国海疆的一部分，增强国家认同感和文化自信。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的识字量和阅读基础，能够独立阅读简单的课文。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和表达能力，能够理解并描述事物的特征。然而，在深入理解和抽象思维方面仍有待提高。

在素质方面，学生对自然景观和地理知识表现出浓厚兴趣，但尚未形成系统的认知。在行为习惯上，学生已逐渐养成倾听、思考和参与课堂讨论的习惯，但注意力集中时间有限，需要教师在课堂上不断调整教学方法和节奏以维持其兴趣。

学生对《富饶的西沙群岛》的学习将受到他们对地理知识的兴趣和认知水平的影响。由于课文描绘了生动的自然景观和丰富的海洋生物，易于激发学生的好奇心和学习动力。但同时，教师需要关注到学生在理解复杂文本内容时的困难，通过适当引导和互动，帮助他们更好地吸收和内化知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版三年级语文上册教材。

2.辅助材料：收集与《富饶的西沙群岛》相关的图片、视频，以及海洋生物的资料，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论小组区域，准备白板和记号笔供学生讨论时使用。

教学过程

同学们好，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《富饶的西沙群岛》。请大家先打开课本，翻到第6单元的课文部分。这节课，我们将一起探索西沙群岛的美丽风光和丰富物产，感受祖国宝岛的魅力。

1.导入新课

同学们，你们听说过西沙群岛吗？它位于我国的南海，是一个美丽富饶的地方。今天，我们就跟着作者的笔触，一起去看看西沙群岛有哪些美丽的景色和丰富的物产。

2.初读课文

（1）请同学们先自己阅读课文，注意理解课文大意，找出不认识的字词，可以相互讨论或者查字典解决。

（2）在阅读过程中，思考以下问题：课文描绘了西沙群岛的哪些美景？西沙群岛有哪些丰富的物产？

3.课文探究

（1）请同学们分段朗读课文，边读边思考，作者从哪些方面描绘了西沙群岛的美景？

学生回答：作者从海水、珊瑚、海滩、植物、动物等方面描绘了西沙群岛的美景。

（2）作者在描绘海水时，用了哪些词语来形容？这些词语给你什么感觉？

学生回答：作者用了“碧绿”、“清澈”、“透明”等词语来形容海水，这些词语让我们感受到海水的美丽和清澈。

（3）课文中提到西沙群岛有丰富的珊瑚，请你找出相关的句子，并用自己的话描述一下珊瑚的美。

学生回答：“西沙群岛的珊瑚，有的像菊花，有的像树枝，有的像鹿角，千姿百态，美不胜收。”珊瑚色彩斑斓，形状各异，非常美丽。

（4）课文中还提到了西沙群岛的植物和动物，请你分别找出相关的句子，并简要介绍它们的特点。

学生回答：植物方面，课文提到了椰子树、海藻等，它们在西沙群岛上茁壮成长。动物方面，课文提到了海鸥、海龟、龙虾等，它们是西沙群岛的特产。

4.课文主旨内容探究

（1）请同学们再次回顾课文，思考一下，作者想要通过这篇课文传达给我们什么信息？

学生回答：作者想要告诉我们，西沙群岛是一个美丽富饶的地方，它是我国宝贵的领土，我们要爱护它。

（2）那么，我们应该如何去爱护和保护西沙群岛呢？

学生回答：我们要保护海洋环境，不乱扔垃圾，不捕捞过度，让西沙群岛的生态环境得到更好的保护。

5.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了西沙群岛的美丽风光和丰富物产。我们要牢记作者传达的主旨，爱护和保护这片美丽的海疆。

6.课后作业

（1）请同学们根据自己的理解，用自己的话总结一下西沙群岛的特点。

（2）结合课文内容，画一幅西沙群岛的风景画。

7.课堂延伸

（1）有兴趣的同学可以查阅资料，了解更多关于西沙群岛的信息，