5 玲玲的画（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

5玲玲的画（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课《玲玲的画》是统编版语文二年级上册的一篇课文，旨在通过讲述玲玲画画的故事，引导学生体会人物情感，培养学生的想象力和表达能力。教学设计以“感受人物情感，培养想象力和表达能力”为目标，通过朗读、讨论、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。通过学习《玲玲的画》，学生能够提高阅读理解能力，学会从不同角度欣赏和评价作品，培养想象力和创造力，同时增强对美的感知和表达能力，以及对中国传统文化的认同和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，能够阅读简单的短文。在之前的语文学习中，他们已经接触过一些基本的句子结构和词汇，对故事情节的把握也有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性的课文尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的朗读和讲解，能够较快地掌握课文内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更依赖动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文内容时可能存在困难，尤其是在理解抽象的情感和人物心理活动方面。此外，学生在表达自己的想象和感受时，可能会遇到词汇量不足和语言组织能力有限的问题。此外，对于绘画和美术方面的内容，部分学生可能缺乏相关经验，需要教师给予适当的引导和示范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生跟随玲玲的故事，感受人物情感。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习的能力。

3.实践法：引导学生动手绘画，将课文内容转化为艺术实践，增强学生的动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文插图，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.音频资源：播放相关音乐或朗读录音，帮助学生更好地理解和感受课文情感。

3.教学软件：使用绘画软件或手工制作工具，让学生在实践中体验课文内容，提高教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《玲玲的画》的课文内容、插图和作者背景资料，要求学生阅读课文，并思考玲玲的心情变化。

-设计预习问题：围绕“如何通过画面和文字表达情感”设计问题，如“玲玲在画中表现了哪些情绪？你是如何从画面中感受到的？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，初步了解故事内容。

-思考预习问题：学生通过阅读和思考，对故事中的情感表达有自己的理解。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的便捷性和互动性。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课文，为课堂学习打下基础。

-培养学生的阅读理解和情感分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个小画家的故事，激发学生对《玲玲的画》的兴趣。

-讲解知识点：讲解绘画技巧和情感表达，结合课文中的插图进行分析。

-组织课堂活动：设计“我是小画家”的活动，让学生尝试用画来表达自己的情感。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和提问。

-参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，尝试用画表达自己的情感。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解绘画技巧和情感表达，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：在小组活动中，学生互相交流绘画心得，提高合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绘画技巧和情感表达。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生选择一个自己熟悉的人物或场景，用画来表达该人物或场景的情感。

-提供拓展资源：推荐一些关于绘画技巧和情感表达的书籍或网站。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成自己的绘画作品。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习绘画技巧和情感表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固所学知识，并鼓励学生进行自主探索。

-反思总结法：学生通过反思自己的绘画作品，总结经验教训。

作用与目的：

-巩固学