记叙文的阅读-线索.ppt

记叙的顺序记叙的顺序顺叙倒叙插叙晰；深刻。顺叙——按事情发展的先后顺序来写。顺叙及其作用倒叙——先写结果，再交待前面发生的事。A悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。叙事平板单调，增强文章的生动性。B倒叙及其作用插叙——叙事中中断线索，插入相关的另一件事。作用：01本段内容回答，交代…………内容02上文回答，揭示…………原因03下文回答，推动…………情节往下发展04全文回答，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣05插叙及其作用佳作欣赏一件军大衣昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。“一件破大衣……兴许能卖几个钱。”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。”01最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣：02“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她03搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。04“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布05嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考06古学者快步跨上自行车离开了。一日，延安军事博物馆展览，07一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当08初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不09就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带10补丁的领子扔掉的！【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是珍珠，而线索就是串起珍珠的金缕银线。离开了线索，素材再熠熠闪光，也只能是七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。

记叙的线索什么是线索?线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。。线索的作用是贯穿全文的脉络，能把文中的人物、事件及所表达的思想感情有机贯串起来，组成一个整体。使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚，层次分明，内容集中，文脉贯通。以人物为线01以事件为线02以事物为线03以情感为线04以时间为线05以空间为线06明暗两线07记叙文线索的种类一、是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。例子：胡适的《我的母亲》以“母亲”为线索，记叙了“我”的童年、少年时代，母亲对“我”影响较大的几件事。记叙文线索分类举例如《最后一课》（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。再如《背影》以父亲的背影为线索12情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如莫怀戚的《散步》，以“散步”为线索，展现了我们一家人的温馨。二、是以事件为线索。记叙文线索分类如