跟着节气去探究（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版.docxVIP

跟着节气去探究（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

一、设计思路

本节课以辽师大版四年级下册综合实践活动课程为基础，围绕“跟着节气去探究”的主题，设计了一系列富有实践性、探究性的活动。通过引导学生观察节气变化、了解节气特点，激发学生热爱自然、关注生活的情感，培养学生的观察力、实践能力和团队合作精神。课程内容与课本紧密结合，以节气为线索，让学生在实践中体验、探究、发现，从而提升学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是科学精神，通过观察节气变化，培养学生对自然现象的好奇心和探究欲；二是实践创新，鼓励学生动手操作，记录节气特点，提升实际问题解决能力；三是团队合作，学生在小组合作中交流分享，培养团队协作和沟通能力；四是生活感悟，引导学生关注节气与生活的关系，提高生活审美和环保意识。这些目标的实现，将有助于学生形成全面发展的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握节气的基本概念、特点及其与生活实际的联系。具体包括：

-节气的定义和分类，例如让学生明确春分、夏至、秋分、冬至等节气的含义。

-节气对自然界和人类活动的影响，如春分时昼夜平分，夏至日最长白昼等自然现象，以及与之相关的农事活动、节日习俗等。

-观察和记录节气变化的方法，比如通过观察气温、植物生长状况等方式来记录节气特征。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深入理解节气变化的内在规律，以及如何将这些规律与实际生活相结合。具体包括：

-节气变化的科学原理，例如地球公转和自转对节气变化的影响，这是学生理解节气的关键，但可能因为抽象而难以掌握。

-节气与地方习俗、传统节日的关联，如清明时节的扫墓习俗，学生可能难以理解这些习俗背后的历史和文化内涵。

-实践活动中数据的收集和分析，学生可能不熟悉如何准确记录气温、风向等数据，以及如何将数据转化为图表进行分析。教师需要通过具体的案例和步骤指导，帮助学生克服这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、温度计、湿度计、风速计

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：节气变化数据、节气相关的视频资料、节气习俗资料

-教学手段：小组讨论、实地观察、数据记录与分析、多媒体展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节气探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道节气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于节气变化的图片或视频片段，让学生初步感受节气的魅力或特点。

-简短介绍节气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解节气的定义，包括其主要组成元素或结构，如二十四个节气的名称和顺序。

-详细介绍节气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解节气的周期性变化。

-通过实例或案例，让学生更好地理解节气在实际生活中的应用或作用，如农事活动、传统习俗等。

3.节气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节气案例进行分析，如清明、冬至等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节气的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节气知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论节气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与节气相关的主题进行深入讨论，如节气的科学原理、节气与习俗的关系等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节气的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节气的定义、组成部分、案例分析等。

-强调节气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节气知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于节气的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-节气相关的历史文献：如《农历》、《岁时记》等，了解节气的历史渊源和文化背景