习作指导课《我来编童话》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册.docxVIP

习作指导课《我来编童话》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版三年级语文上册《我来编童话》为教学内容，旨在通过激发学生的想象力，培养他们的写作能力。教学过程中，我将结合课本中的童话故事，引导学生分析童话的特点，学习编写童话的基本方法。同时，注重实践操作，鼓励学生动手创作，培养学生的创新意识和合作精神。通过本节课的学习，使学生能够独立编写出富有创意的童话故事。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够理解并运用童话故事的文学语言，创作具有个性化特征的童话故事。

2.思维发展与提升：培养学生逻辑思维和创新思维，能够独立构思并组织童话情节。

3.文化传承与理解：通过编写童话，学生能够理解并传承中华优秀传统文化中的道德观念和审美情趣。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对童话文学的审美鉴赏能力，激发创造美的热情，创作出富有想象力和创造力的童话作品。

教学难点与重点

1.教学重点

-编写童话的基本结构：明确童话故事的开头、发展、高潮和结局，例如，通过分析《灰姑娘》的故事结构，让学生掌握童话的基本框架。

-创造生动有趣的角色：教授学生如何塑造鲜明个性的角色，如通过《小红帽》中的角色特征，引导学生创造出有血有肉的角色形象。

-运用丰富的想象力和创意：鼓励学生在创作中融入奇幻元素，如《丑小鸭》中的变