5 雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年统编版语文二年级下册第五课《雷锋叔叔，你在哪里》。本节课通过讲述雷锋叔叔的感人事迹，引导学生学习雷锋精神，培养学生的社会责任感和助人为乐的品质。课程主要包括以下内容：

1.雷锋叔叔的简介和生平事迹；

2.雷锋叔叔的精神内涵；

3.如何学习雷锋叔叔，将雷锋精神融入日常生活中；

4.课堂互动：分享身边的好人好事，感受雷锋精神的力量。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并讲述雷锋叔叔的生平事迹，感受文本中的情感表达，提高学生的朗读和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考雷锋精神的内涵，学会从生活中发现和传递正能量，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解雷锋叔叔的精神品质，认识到传承和发扬中华民族传统美德的重要性，增强文化自信。

4.实践创新与参与：激发学生将雷锋精神融入日常生活，主动参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够流利地朗读课文《雷锋叔叔，你在哪里》，理解课文大意，体会雷锋叔叔的精神风貌。

②学习课文中描述雷锋叔叔行为的语句，掌握生字词，并能运用到实际情景中。

③能够通过小组讨论，分享对雷锋精神的感悟，以及如何在生活中实践雷锋精神。

2.教学难点

①引导学生深入理解课文中的抽象概念，如“雷锋精神”的内涵，并将其与具体的生活实例相结合。

②指导学生运用恰当的朗读技巧，如情感表达、节奏把握，以增强朗读的感染力。

③培养学生批判性思维，学会从不同角度分析和评价雷锋叔叔的行为，以及如何在现实生活中发扬光大。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文二年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与雷锋叔叔事迹相关的视频资料，以及雷锋照片和连环画，用于辅助讲解和情感渲染。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于播放视频和呈现PPT，增强教学直观性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组交流和分享感悟。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于雷锋叔叔的短片，让学生初步感受雷锋的精神。

-提问：“你们觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？他为什么值得我们学习？”

-学生自由发言，教师总结并引入本课主题《雷锋叔叔，你在哪里》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确朗读，理解课文内容。

-讲解课文中描述雷锋叔叔行为的语句，引导学生体会雷锋叔叔的精神。

-分析课文中的关键词汇和生字词，确保学生掌握。

-提问：“雷锋叔叔的精神体现在哪些地方？你们能从课文中找到相关的例子吗？”

-学生回答，教师总结并强调雷锋精神的内涵。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：每组选择课文中的一个例子，讨论雷锋叔叔的行为如何体现雷锋精神。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导其他学生进行补充。

-教师给出一些与课文相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们在日常生活中如何实践雷锋精神？”

-学生分享自己的经历和想法，教师给予肯定和指导。

-教师设计一个小游戏或情景剧，让学生在角色扮演中体验雷锋精神。

-游戏结束后，教师引导学生反思并讨论如何在生活中更好地发扬雷锋精神。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性和实践意义。

-提醒学生在日常生活中要时刻记住雷锋叔叔的精神，做到助人为乐。

-布置课后作业：写一篇关于如何在生活中实践雷锋精神的短文。

注意：整个教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雷锋日记》：让学生阅读雷锋叔叔的日记，更深入地了解雷锋的内心世界和日常行为。

-《新时代的雷锋传人》：介绍一些当代的“活雷锋”，让学生看到雷锋精神在新时代的传承。

-《雷锋故事精选》：收集雷锋叔叔的感人故事，帮助学生更好地理解雷锋精神的具体体现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解自己所在社区或学校中的“雷锋式”人物，记录他们的好事迹，并在班级内分享。

-鼓励学生通过绘画、写作、演讲等多种形式表达自己对雷锋精神的理解和感悟。

-要求学生思考并撰写一篇关于如何在家庭、学校、社区中实践雷锋精神的行动计