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[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版说课稿：3.1.2全面侵华战争的爆发

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级上册《历史》——3.1.2全面侵华战争的爆发

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习全面侵华战争的爆发，通过分析战争的历史背景、过程及其影响，使学生认识到抗日战争的重要性，增强民族自豪感和爱国情怀。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生更好地理解历史事件，培养其历史思维和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和批判性思维。通过学习全面侵华战争的爆发，学生将能够：

1.理解和分析历史事件的发展脉络，培养历史解释能力；

2.认识抗日战争的历史意义，增强民族自豪感和爱国情怀；

3.探究战争背后的原因和影响，锻炼批判性思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.全面侵华战争爆发的时间、地点及其历史背景。

2.抗日战争的重要性和历史意义。

难点：

1.分析战争爆发的原因及多方面的影响。

2.理解战争对中国社会、经济、政治的深远影响。

解决办法：

1.通过制作时间轴，直观展示战争爆发的时间节点，帮助学生牢记重要事件。

2.利用多媒体资源，如纪录片、历史照片等，生动呈现战争场景，增强学生的感性认识。

3.引导学生通过小组讨论，探讨战争爆发的原因和影响，培养其合作学习和批判性思维。

4.结合历史文献和案例，分析战争对中国社会、经济、政治的影响，帮助学生深入理解。

5.设置课堂问答环节，鼓励学生提问和思考，教师针对重点难点进行讲解和引导，确保学生掌握关键知识。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级上册《历史》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备抗日战争相关的历史图片、时间轴图表、相关纪录片视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为讨论区，方便学生进行小组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习人教版九年级上册《历史》中的3.1.2节——全面侵华战争的爆发。请大家回顾一下我们之前学过的内容，抗日战争是在什么背景下爆发的呢？对了，是在日本侵华的背景下。那么，全面侵华战争的爆发有哪些重要事件呢？接下来，我们将一起探究这个问题。

2.自主学习

请大家打开教材，翻到第3课第2节的内容。现在，请大家用5分钟的时间，自主阅读本节课的内容，注意理解全面侵华战争爆发的时间、地点以及相关的重要事件。

（学生自主阅读）

3.课堂讨论

阅读完毕后，我想请大家分享一下你们的阅读心得。请各小组讨论一下，全面侵华战争爆发的原因有哪些？战争对中国产生了哪些影响？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.课堂讲解

经过大家的讨论，我想请各组代表来分享一下你们的讨论成果。首先，请第一小组的代表发言。

（学生发言）

很好，第一小组提到了日本侵华的野心和中国的民族危机。确实，日本帝国主义的侵略野心是全面侵华战争爆发的根本原因。接下来，请第二小组的代表发言。

（学生发言）

第二小组提到了七七事变作为战争爆发的导火索。没错，七七事变是全面侵华战争爆发的直接原因。接下来，请第三小组的代表发言。

（学生发言）

第三小组谈到了战争对中国的影响。战争使中国的经济、政治和社会生活都发生了巨大的变化。下面，我将结合教材内容，对全面侵华战争的爆发进行详细的讲解。

（教师结合教材内容进行讲解）

5.案例分析

讲解完毕后，我想请大家分析一下教材中的案例。请看教材第XX页的案例，这个案例讲述了什么？它对我们理解全面侵华战争的爆发有什么启示？

（学生分析案例，教师引导）

6.课堂小结

（学生回答，教师总结）

7.作业布置

为了巩固本节课的内容，我给大家布置以下作业：

（1）熟记全面侵华战争爆发的时间、地点和重要事件。

（2）结合教材内容，写一篇关于全面侵华战争影响的短文。

8.课堂结束语

同学们，今天我们一起学习了全面侵华战争的爆发，了解了这场战争对中国的影响。希望大家能够从中汲取教训，珍惜和平生活，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。下课！

（教师结束语，学生起立，课堂结束）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助大家更深入地理解全面侵华战争的爆发，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《抗日战争全史》：这本书详细记载了抗日战争的整个过程，包括全面侵华战争的爆发、战争的发展以及战争胜利的原因。

-《日本侵华史》：这本书从日本的角度分析了侵华战争的背景和原因，有助于我们全面了解战争的起因。

-《战争与和平》：这本书是列夫·托尔斯泰的经典之作，通过对战争与