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1秋天（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

一、教学内容

教学内容：统编版（2024）语文一年级上册《秋天》

本课以《秋天》为教学内容，主要包含以下内容：诗歌《秋天》、课文《秋天的雨》和课后练习。通过学习这些内容，学生可以了解秋天的特点和美丽，培养对大自然的热爱之情。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下语文核心素养：1.朗读与倾听能力，通过朗读诗歌和课文，提升学生的语音语调和节奏感；2.观察能力，引导学生观察秋天的自然现象，培养细心观察的习惯；3.想象力与创造力，通过描绘秋天的景色，激发学生的想象力，并鼓励他们进行创作；4.语文实践能力，通过模仿诗歌和课文，提高学生的语言表达和书写能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌《秋天》和课文《秋天的雨》中的关键词汇和句子，如“金黄的叶子”、“细细的雨丝”等，帮助学生积累词汇，丰富语言表达。

②感受诗歌和课文所描绘的秋天景色，通过朗读和讨论，引导学生体会作者对秋天的喜爱之情，培养审美情趣。

③学习诗歌和课文的朗读技巧，包括节奏、停顿和语气，提高学生的朗读水平。

2.教学难点

①理解诗歌和课文中的比喻和拟人手法，如“秋天的雨，像一把钥匙”、“树叶像一把把小扇子”等，帮助学生理解这些修辞手法在文学作品中的作用。

②培养学生的想象力，引导他们根据诗歌和课文内容，想象秋天的景象，并用自己的语言描述出来。

③在小组合作学习中，培养学生的沟通能力和团队协作精神，通过讨论和分享，共同完成对秋天特点的探索和理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文一年级上册《秋天》教材，以便课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与秋天相关的图片，如树叶、果实、菊花等，以及描绘秋天的视频片段，帮助学生直观感受秋天的景象。

3.教学卡片：制作包含秋季节气、动植物变化等信息的卡片，用于课堂互动和复习。

4.教室布置：利用教室空间，布置一个“秋天的角落”，展示秋季图片和实物，营造学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段轻松愉快的秋日音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围。

-教师展示秋天的图片或实物，如一片金黄的落叶，引导学生观察并分享他们对秋天的初步印象。

-提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”引发学生对秋天话题的兴趣。

-介绍本节课的学习内容：“今天我们要一起走进秋天，探索秋天的秘密。”

2.讲授新知（20分钟）

-朗读诗歌《秋天》，让学生跟读，注意节奏和语气。

-解释诗歌中的关键词汇，如“金黄的叶子”、“细细的雨丝”等，帮助学生理解诗意。

-分析诗歌的写作手法，如拟人、比喻等，引导学生感受诗歌的生动形象。

-阅读课文《秋天的雨》，教师分段朗读，学生跟读，并适时解释课文中的生字词和句子。

-讨论课文内容，引导学生观察秋天的自然现象，如树叶的变化、雨水的细腻等。

-通过图片展示，让学生进一步理解秋天的色彩和氛围。

-引导学生模仿诗歌和课文，进行简单的创作练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，每组选择一个秋天的主题，如“秋天的色彩”、“秋天的食物”等，进行小组讨论和创作。

-小组展示：每组选派代表进行展示，其他学生倾听并给予评价。

-教师点评：对学生的创作进行鼓励和指导，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调秋天的特点和诗歌、课文中的优美词汇。

-学生分享他们最喜欢的秋日景象或诗歌句子。

-教师总结：“秋天是一个美丽而丰富的季节，它给我们带来了许多美好的事物。希望大家能够热爱秋天，热爱大自然。”

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中《秋天》诗歌和课文，复述给家长听。

-收集秋天的物品，如树叶、果实等，制作一个“秋天的相册”。

-预习下一课的内容，准备相关的生字词。

-教师提醒学生下周带来与秋天相关的物品，以便在下一节课进行分享和展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇积累与运用

-学生通过学习《秋天》诗歌和课文，掌握了“金黄的叶子”、“细细的雨丝”、“丰收的季节”等与秋天相关的词汇，丰富了他们的词汇量。

-学生能够在日常生活中运用这些词汇，如描述秋天的景色或谈论秋天的活动。

2.朗读与表达能力

-学生通过跟读和模仿诗歌和课文的朗读，提高了朗读的节奏感和语调控制能力。

-学生在小组讨论和展示中，能够清晰地表达自己的想法，增强口语表达能力。

3.观察能力与审美意识

-学生在观察秋天的自然现象时，能够注意到树叶的变化、天气的凉爽等细节，提升了观察能力。

-学生通过学习，对秋天的美景有了更深的理解和欣赏，培养了审美意识。

4.想象力与创造力

-学生在模仿