5.2《全民阅读我探究·全民阅读我探究》说课稿　2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册.docxVIP

5.2《全民阅读我探究·全民阅读我探究》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册的“5.2全民阅读我探究”章节，旨在引导学生深入了解全民阅读的现状和意义，培养阅读兴趣和习惯。本章节内容紧密联系实际，通过小组合作、调查研究等方式，让学生在探究中提升综合能力。

核心素养目标

1.培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力，形成终身学习的意识。

2.增强学生的探究意识和团队合作能力，学会运用多种方法收集、整理和分析信息。

3.培养学生的批判性思维，学会从多角度审视问题，形成正确的价值观和社会责任感。

4.提升学生的语言表达能力和沟通能力，学会有效地与他人分享和交流阅读心得。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：全民阅读的意义和现状。通过案例分析，让学生理解阅读对个人成长和社会进步的重要性。

-重点二：阅读方法的掌握。教授学生如何选择合适的阅读材料，以及如何进行有效的阅读笔记和总结。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：阅读材料的深度理解。对于不同类型的阅读材料，学生可能难以把握其深层含义和作者意图。

-难点二：阅读习惯的培养。学生可能缺乏持续阅读的动力，难以形成稳定的阅读习惯。

-难点三：小组合作探究的效率。在小组合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响探究效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》八年级下册，包括《全民阅读我探究》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如全民阅读推广活动的图片、阅读方法的讲解视频等。

3.实验器材：准备书籍、杂志、网络资源等，供学生进行实地阅读和资料搜集。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板供展示使用。

教学过程设计

**时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-教师通过展示全民阅读活动的图片或视频，引导学生思考阅读在生活中的重要性。

-提问：“你们平时喜欢阅读吗？为什么？”

-学生分享阅读经历，教师总结阅读的价值和意义。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.全民阅读的意义和现状（5分钟）

-讲解全民阅读的背景和目的，强调阅读对个人成长和社会发展的贡献。

-展示图表，分析全民阅读的现状和趋势。

2.阅读方法的掌握（5分钟）

-讲解不同类型的阅读材料的特点和阅读方法。

-通过实例演示如何进行快速阅读、深度阅读和批判性阅读。

3.阅读习惯的培养（5分钟）

-分享培养阅读习惯的方法，如定时阅读、选择感兴趣的书籍等。

-强调阅读习惯对终身学习的重要性。

**三、巩固练习（10分钟）**

-学生分组讨论，根据教师提供的阅读材料，运用所学方法进行阅读。

-各组汇报阅读心得，教师点评并解答疑问。

**四、课堂提问（5分钟）**

-提问：“如何选择适合自己的阅读材料？”

-学生回答，教师总结并补充。

**五、师生互动环节（10分钟）**

-教师提出问题：“全民阅读对青少年有哪些影响？”

-学生分组讨论，每组派代表发言。

-教师点评并引导学生思考阅读的深层次影响。

**六、创新教学环节（5分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟全民阅读推广活动。

-学生分组准备，进行现场展示。

-教师点评并鼓励学生发挥创造力。

**七、课堂小结（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调阅读的重要性。

-学生回顾所学，提出自己的疑问或想法。

**八、课后作业（3分钟）**

-教师布置作业，要求学生课后阅读一篇指定的文章或书籍，并写下阅读感悟。

**备注：**

-教学过程中，教师应注重观察学生的反应，适时调整教学节奏和内容。

-鼓励学生积极参与讨论和互动，培养他们的表达能力和合作精神。

-关注学生的学习差异，提供个性化的指导和支持。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读推广活动案例：收集全国范围内举办的全民阅读活动案例，如阅读节、书香城市建设等，让学生了解阅读推广的实际成效。

-阅读排行榜：提供国内外经典书籍的排行榜，包括儿童文学、科普读物、历史传记等，拓宽学生的阅读视野。

-阅读方法书籍：推荐关于阅读方法的书籍，如《如何阅读一本书》、《高效能人士的七个习惯》等，帮助学生提升阅读技巧。

-阅读研究论文：选取与阅读相关的学术