9《小水滴的诉说》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

9《小水滴的诉说》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《小水滴的诉说》为主题，结合二年级下册道德与法治课程内容，通过引导学生了解水资源的宝贵，培养学生的节约用水意识。设计思路围绕“认识水资源、珍惜水资源、节约用水”三个方面展开，通过情境创设、小组讨论、实践体验等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德品质。通过学习水资源的重要性，学生能够树立节约用水的意识，增强环保责任感；通过参与讨论和实践，学生能够提高合作能力、沟通能力和问题解决能力，同时培养尊重自然、关爱生命的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性；2.培养学生节约用水的实际行动。

难点：1.如何让学生在理解水资源重要性后，将其转化为实际行动；2.如何引导学生形成节约用水的习惯。

解决办法：1.通过创设情境，如模拟水资源短缺的场景，让学生直观感受水资源的重要性；2.设计小组讨论活动，让学生分享节约用水的方法，激发学生的实践兴趣；3.安排实践活动，如家庭用水调查，让学生在实践中体验节约用水的重要性，并形成节约用水的习惯。通过这些方法，帮助学生突破难点，实现学习目标。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑

课程平台：部编版道德与法治教学资源库

信息化资源：水资源保护相关的图片、视频资料

教学手段：情境教学法、小组讨论法、实践活动法、多媒体辅助教学

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一张干涸的河流图片，提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么地方吗？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，这是一条干涸的河流，它曾经流淌着清澈的水，滋养着两岸的生灵。今天，我们就来学习《小水滴的诉说》这篇课文，了解水资源的重要性，学习节约用水的方法。”

二、初读课文，整体感知

1.老师引导学生自由朗读课文，注意读音、停顿和语气。

2.学生朗读完毕，老师提问：“这篇课文讲述了什么故事？小水滴想要告诉我们什么呢？”

3.学生回答后，老师总结：“这篇课文通过小水滴的诉说，告诉我们水资源的重要性，以及我们应该如何节约用水。”

三、精读课文，深入探究

1.老师提问：“小水滴在课文中遇到了哪些困难？它又是如何克服这些困难的？”

2.学生回答后，老师引导学生分析：“小水滴遇到了干旱、污染等困难，但它没有放弃，而是努力寻找解决办法。这让我们明白了，面对困难，我们要勇敢面对，积极寻求解决办法。”

3.老师提问：“课文中提到了哪些节约用水的方法？你们平时是如何节约用水的？”

4.学生回答后，老师总结：“课文中提到了洗菜水浇花、洗澡水冲厕所等方法。我们在日常生活中，也要学会节约用水，比如：洗手时及时关闭水龙头，洗澡时控制用水量等。”

四、小组讨论，拓展延伸

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.节约用水的重要性；

b.如何在日常生活中节约用水；

c.如何向身边的人宣传节约用水的重要性。

2.学生讨论完毕，每组选派代表发言，分享讨论成果。

五、实践活动，巩固提升

1.老师组织学生进行“节水小标兵”实践活动，要求学生在家庭、学校等场所，积极践行节约用水的好习惯。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，老师给予点评和鼓励。

六、课堂总结，升华主题

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水资源的重要性以及节约用水的方法。

2.老师强调：“节约用水，从我做起。让我们共同努力，保护水资源，共建美好家园。”

七、布置作业，拓展延伸

1.请学生回家后，向家人宣传节约用水的重要性，并尝试在家庭中实施节约用水的方法。

2.收集关于水资源保护的新闻或故事，下节课与同学们分享。

八、板书设计

1.课题：《小水滴的诉说》

2.教学内容：

a.水资源的重要性

b.节约用水的方法

c.节约用水实践活动

九、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，引导学生了解水资源的重要性，培养了学生的节约用水意识。

2.在教学过程中，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，提高课堂效率。

3.在实践活动环节，引导学生将所学知识运用到实际生活中，巩固了学习成果。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的道德素养培养，为学生树立正确的价值观。

知识点梳理

1.水资源的重要性：

-水是生命之源，对人类和动植物的生存至关重要。

-地球上的淡水资源有限，且分布不均。

-人类活动对水资源的污染和过度开发，导致水资源短缺。

2.节约用水的方法：

-日常生活节约用水：如洗菜水浇花、洗澡水冲厕所、及时关闭水龙头等。

-工业生产节约用水：提高