第28课 改革开放与社会主义现代化建设的巨大成就 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第28课改革开放与社会主义现代化建设的巨大成就说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、设计意图

本节课旨在通过讲述改革开放与社会主义现代化建设的巨大成就，让学生深刻理解改革开放的历史意义，认识社会主义现代化建设的重要性和取得的伟大成果。结合高一学生的认知水平，本节课将重点分析改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的显著成就，以及这些成就背后的原因和动力，培养学生对国家发展的自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、文化认同和家国情怀。通过分析改革开放与社会主义现代化建设的成就，学生将提升历史分析能力，理解历史发展的内在逻辑；增强文化自信，认同中国特色社会主义道路；同时，激发爱国情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。这些目标的实现将有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解改革开放的背景及其在中国历史上的转折性意义。

②掌握社会主义现代化建设的主要成就及其对国家发展的影响。

2.教学难点

①分析改革开放以来我国经济发展背后的动力机制和政策调整。

②深入探讨社会主义现代化建设在国际环境中的地位和作用，以及面临的挑战和应对策略。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：统编版高中历史必修教材、历史教学课件、相关历史文献资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、视频资料观看

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放改革开放初期的纪录片片段，让学生感受改革开放前后社会的变化。

-提出问题：让学生思考改革开放前后生活的变化，以及这些变化背后的原因。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解改革开放的背景：分析改革开放前我国社会经济发展的状况，以及改革开放的历史必然性。

（用时5分钟）

-讲解改革开放的成就：详细介绍改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的成就，如深圳特区的设立、家庭联产承包责任制的推行等。

（用时10分钟）

-分析社会主义现代化建设：讲解社会主义现代化建设的目标、取得的成就及其对国家发展的意义。

（用时5分钟）

-案例分析：以某个具体成就为例，深入分析其背后的原因和动力，如科技创新对经济发展的推动作用。

（用时5分钟）

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论改革开放以来我国取得的成就，每组选取一个成就进行深入分析，并准备进行汇报。

（用时5分钟）

-汇报与点评：每组选派一名代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

（用时5分钟）

4.巩固练习（用时5分钟）

-课堂提问：教师提出与教学内容相关的问题，学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生分享学习感受，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置相关作业，要求学生在课后进一步研究和探讨改革开放与社会主义现代化建设的成就。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：推荐学生阅读《改革开放以来的中国经济》、《中国特色社会主义理论与实践》等书籍，以更深入地了解改革开放的理论基础和实践成果。

-视频资料：《改革开放的故事》、《中国现代化进程》等纪录片，通过视听结合的方式，让学生更直观地感受改革开放带来的变化。

-网络资源：利用校园网络教学平台，提供改革开放相关的新闻报道、专家讲座、历史档案等，供学生课后自主学习。

-学术论文：推荐学生阅读有关改革开放与社会主义现代化建设的学术论文，如《改革开放以来中国的经济发展研究》、《社会主义现代化建设的理论与实践》等，以提升学生的学术研究能力。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生阅读推荐的书籍和论文，做好笔记，对改革开放的历程和社会主义现代化建设有更深刻的理解。

-观看纪录片：组织学生在课堂上或课后观看相关纪录片，通过视觉冲击和情感共鸣，加深对改革开放成就的认识。

-课堂讨论：在课堂上组织学生就改革开放的成就和挑战进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观改革开放成就展览或相关历史遗址，将书本知识与实际相结合。

-研究性学习：指导学生开展研究性学习项目，围绕改革开放的某个方面进行深入探究，撰写研究报告。

-学术交流：鼓励学生参加历史学术讲座和研讨会，与其他学生和专家交流，拓宽知识视野。

-课后作业：布置与拓展资源相关的作业，如写一篇关于改革开放