Module 2 Unit2 My Family（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docx

Module2Unit2MyFamily（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册

学校

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教具

教材分析

Module2Unit2MyFamily（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册，本节课围绕家庭主题，通过图片、歌曲等多种形式，让学生学会描述家庭成员及关系，掌握基本的英语表达。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知水平和兴趣，有助于激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

培养学生运用英语进行日常交流的能力，提升学生的跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够运用新词汇描述家庭成员，理解家庭关系的表达，提高听、说、读、写技能的运用，增强对英语学习的兴趣和自信心。同时，引导学生关注家庭文化，培养学生的社会责任感和人文素养。

学情分析

本节课面向的是一年级学生，这个年龄段的学生正处于英语学习的起步阶段，他们对新事物充满好奇，学习兴趣较高，但注意力集中时间相对较短。在知识层面上，学生可能已经接触过一些基础的英语字母和简单的词汇，但对于家庭成员的英语表达和关系描述还较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，但模仿和跟读的能力较强，适合通过直观的教学手段和互动活动来提升。

素质方面，一年级学生的自主学习能力和合作意识正在形成中，他们需要教师的引导和鼓励来培养良好的学习习惯。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与课堂活动的积极性不高的问题，这可能会影响他们对英语学习的兴趣和效果。

针对这些学情，本节课的设计将注重以下方面：

1.利用图片、动作和实物等直观教学资源，帮助学生理解和记忆家庭成员的英语表达。

2.设计互动性强的小游戏和角色扮演活动，提高学生的参与度和积极性。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.通过趣味性的评价方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员的图片、家庭关系的图表以及相关英语歌曲视频。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备小卡片用于角色扮演活动，确保教室光线充足，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们都和家人一起做过哪些有趣的事情呢？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，如家庭聚餐、旅游等，让学生初步感受家庭生活的温馨和快乐。

简短介绍家庭话题的重要性，以及在本节课中将学习到的家庭成员的英语表达。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的英语表达和关系描述。

过程：

讲解家庭成员的英语词汇，如father,mother,brother,sister等。

使用图表或示意图展示家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹关系、父母关系等。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭话题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员之间的相互关爱、家庭活动的乐趣等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭话题的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何用英语表达对家人的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭话题相关的主题进行深入讨论，如“我家的传统节日”或“家庭中的乐趣时光”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭话题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的英语表达、家庭关系描述等。

强调家庭在个人成长和社会和谐中的重要作用，鼓励学生珍惜家庭时光，用英语表达对家人的爱。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的英语运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己家