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Module 2 Unit2 My Family(说课稿)-2024-2025牛津上海版(试用本)英语一年级上册.docx

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Module2Unit2MyFamily(说课稿)-2024-2025牛津上海版(试用本)英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Module2Unit2MyFamily(说课稿)-2024-2025牛津上海版(试用本)英语一年级上册,本节课围绕家庭主题,通过图片、歌曲等多种形式,让学生学会描述家庭成员及关系,掌握基本的英语表达。教材内容贴近学生生活,符合一年级学生的认知水平和兴趣,有助于激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

培养学生运用英语进行日常交流的能力,提升学生的跨文化交流意识。通过本节课的学习,学生能够运用新词汇描述家庭成员,理解家庭关系的表达,提高听、说、读、写技能的运用,增强对英语学习的兴趣和自信心。同时,引导学生关注家庭文化,培养学生的社会责任感和人文素养。

学情分析

本节课面向的是一年级学生,这个年龄段的学生正处于英语学习的起步阶段,他们对新事物充满好奇,学习兴趣较高,但注意力集中时间相对较短。在知识层面上,学生可能已经接触过一些基础的英语字母和简单的词汇,但对于家庭成员的英语表达和关系描述还较为陌生。在能力方面,学生的听说能力相对较弱,但模仿和跟读的能力较强,适合通过直观的教学手段和互动活动来提升。

素质方面,一年级学生的自主学习能力和合作意识正在形成中,他们需要教师的引导和鼓励来培养良好的学习习惯。在行为习惯上,学生可能存在注意力不集中、参与课堂活动的积极性不高的问题,这可能会影响他们对英语学习的兴趣和效果。

针对这些学情,本节课的设计将注重以下方面:

1.利用图片、动作和实物等直观教学资源,帮助学生理解和记忆家庭成员的英语表达。

2.设计互动性强的小游戏和角色扮演活动,提高学生的参与度和积极性。

3.通过小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。

4.关注学生的个体差异,提供分层教学,确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.通过趣味性的评价方式,鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,如《2024-2025牛津上海版(试用本)英语一年级上册》。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如家庭成员的图片、家庭关系的图表以及相关英语歌曲视频。

3.实验器材:本节课无需实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括设置分组讨论区,准备小卡片用于角色扮演活动,确保教室光线充足,营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对家庭话题的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们都和家人一起做过哪些有趣的事情呢?”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段,如家庭聚餐、旅游等,让学生初步感受家庭生活的温馨和快乐。

简短介绍家庭话题的重要性,以及在本节课中将学习到的家庭成员的英语表达。

2.家庭基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解家庭成员的英语表达和关系描述。

过程:

讲解家庭成员的英语词汇,如father,mother,brother,sister等。

使用图表或示意图展示家庭成员之间的关系,如兄弟姐妹关系、父母关系等。

3.家庭案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭话题的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的家庭案例进行分析,如家庭成员之间的相互关爱、家庭活动的乐趣等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭话题的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响,以及如何用英语表达对家人的情感。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭话题相关的主题进行深入讨论,如“我家的传统节日”或“家庭中的乐趣时光”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭话题的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭话题的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括家庭成员的英语表达、家庭关系描述等。

强调家庭在个人成长和社会和谐中的重要作用,鼓励学生珍惜家庭时光,用英语表达对家人的爱。

7.课后作业

目标:巩固学习效果,提高学生的英语运用能力。

过程:

布置课后作业:让学生用英语写一篇关于自己家

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