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排球的步法移动 公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球的步法移动 公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

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排球的步法移动公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称:排球的步法移动

2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期,人教版体育与健康必修第一册,高一(1)班

3.授课时间:2023年10月15日

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的技术动作,如发球、扣球等,但对排球的步法移动技巧尚未系统学习。

2.高一学生在学习兴趣上通常较为积极,对体育活动有较高的热情。他们的学习能力较强,能够通过观察和模仿快速学习新技能。在学习风格上,他们更倾向于直观演示和互动实践相结合的学习方式。

3.学生在步法移动学习中可能遇到的困难和挑战包括:对动作的理解和掌握程度不同,协调性较差的学生可能难以快速适应复杂的步法移动;此外,由于缺乏系统的训练,学生可能会在动作执行中出现错误,需要通过反复练习来纠正。

四、教学资源

-软硬件资源:排球场地、排球、运动服、运动鞋

-课程平台:学校体育课程管理系统

-信息化资源:体育教学视频、移动教学终端

-教学手段:分组练习、示范教学、互动讨论、动作纠正

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过播放一段精彩的排球比赛视频,展示专业运动员的步法移动技巧,引发学生对排球的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的排球基本技术,如发球和扣球,询问学生在实际操作中是否遇到步法移动的问题。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细介绍排球步法移动的基本概念,包括快速反应、灵活移动、合理取位等关键要素。

-举例说明:通过示范或视频展示,解释不同步法移动在比赛中的应用,如上网步、后退步、两侧移动步等。

-互动探究:学生分成小组,讨论各自在排球运动中的步法移动经验,并尝试在小组内模拟练习。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生在教师的指导下,进行步法移动的分组练习,包括前进、后退、左右移动等。

-教师指导:教师巡回指导,观察学生的动作,及时纠正错误,提供个性化的指导和建议。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调步法移动在排球运动中的重要性,并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生课后练习步法移动的作业,要求学生记录练习过程中的体会和遇到的问题,以便下节课讨论和解决。

-具体教学过程如下:

1.导入

-教师播放排球比赛视频,引导学生关注运动员的步法移动。

-学生分享观看视频的感受,教师简要回顾上节课内容,引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解排球步法移动的知识点,包括快速反应、灵活移动、合理取位等。

-通过示范或视频,展示不同步法移动技巧,如上网步、后退步、两侧移动步等。

-学生分组讨论,分享自己的步法移动经验,并在小组内模拟练习。

3.巩固练习

-学生进行分组练习,教师巡回指导,纠正动作,提供个性化建议。

-学生在练习中逐渐掌握步法移动技巧,提高协调性和灵活性。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容,强调步法移动在排球运动中的重要性。

-学生分享学习心得,教师鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置

-教师布置课后练习作业,要求学生记录练习过程中的体会和问题。

-学生听取作业要求,准备课后练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-排球比赛录像:收集不同级别的排球比赛录像,尤其是专业运动员在比赛中的步法移动,以供学生学习和分析。

-排球技术书籍:推荐学生阅读排球技术相关的书籍,深入了解排球步法移动的理论基础和训练方法。

-排球教学视频:利用现有的排球教学视频,特别是针对步法移动技巧的讲解和示范,帮助学生更好地掌握技术要领。

-排球训练软件:介绍学生使用排球训练软件,通过虚拟现实技术模拟步法移动,增强学生的实践操作能力。

2.拓展建议

-观看比赛录像:建议学生在课后观看排球比赛录像,观察专业运动员在不同比赛情况下的步法移动,分析其应用和效果。

-阅读技术书籍:鼓励学生阅读排球技术书籍,尤其是关于步法移动的章节,以加深对步法移动理论的理解。

-制作技术笔记:学生在观看教学视频和阅读书籍后,制作技术笔记,记录关键点和自己的思考,以便于复习和讨论。

-实际操作练习:学生在课后进行步法移动的实际操作练习,可以与同学组成小组,相互观察和纠正动作,提高技能。

-参加排球活动:鼓励学生参加学校或社区的排球活动,将课堂上学到的步法移动技巧应用到实际比赛中,体验比赛中的步法移动运用。

-定期反馈与讨论:学生在练习一段时间后,与教师定期反馈,讨论在步法移动练习中遇到的问题和解决方法,以及如何在比赛中更好地运用步法移动。

-整合训练计划:建

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