排球的步法移动 公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球的步法移动公开课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：排球的步法移动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，人教版体育与健康必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的技术动作，如发球、扣球等，但对排球的步法移动技巧尚未系统学习。

2.高一学生在学习兴趣上通常较为积极，对体育活动有较高的热情。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿快速学习新技能。在学习风格上，他们更倾向于直观演示和互动实践相结合的学习方式。

3.学生在步法移动学习中可能遇到的困难和挑战包括：对动作的理解和掌握程度不同，协调性较差的学生可能难以快速适应复杂的步法移动；此外，由于缺乏系统的训练，学生可能会在动作执行中出现错误，需要通过反复练习来纠正。

四、教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、运动服、运动鞋

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、移动教学终端

-教学手段：分组练习、示范教学、互动讨论、动作纠正

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的排球比赛视频，展示专业运动员的步法移动技巧，引发学生对排球的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的排球基本技术，如发球和扣球，询问学生在实际操作中是否遇到步法移动的问题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍排球步法移动的基本概念，包括快速反应、灵活移动、合理取位等关键要素。

-举例说明：通过示范或视频展示，解释不同步法移动在比赛中的应用，如上网步、后退步、两侧移动步等。

-互动探究：学生分成小组，讨论各自在排球运动中的步法移动经验，并尝试在小组内模拟练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行步法移动的分组练习，包括前进、后退、左右移动等。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的动作，及时纠正错误，提供个性化的指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调步法移动在排球运动中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习步法移动的作业，要求学生记录练习过程中的体会和遇到的问题，以便下节课讨论和解决。

-具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放排球比赛视频，引导学生关注运动员的步法移动。

-学生分享观看视频的感受，教师简要回顾上节课内容，引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解排球步法移动的知识点，包括快速反应、灵活移动、合理取位等。

-通过示范或视频，展示不同步法移动技巧，如上网步、后退步、两侧移动步等。

-学生分组讨论，分享自己的步法移动经验，并在小组内模拟练习。

3.巩固练习

-学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作，提供个性化建议。

-学生在练习中逐渐掌握步法移动技巧，提高协调性和灵活性。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调步法移动在排球运动中的重要性。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置

-教师布置课后练习作业，要求学生记录练习过程中的体会和问题。

-学生听取作业要求，准备课后练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-排球比赛录像：收集不同级别的排球比赛录像，尤其是专业运动员在比赛中的步法移动，以供学生学习和分析。

-排球技术书籍：推荐学生阅读排球技术相关的书籍，深入了解排球步法移动的理论基础和训练方法。

-排球教学视频：利用现有的排球教学视频，特别是针对步法移动技巧的讲解和示范，帮助学生更好地掌握技术要领。

-排球训练软件：介绍学生使用排球训练软件，通过虚拟现实技术模拟步法移动，增强学生的实践操作能力。

2.拓展建议

-观看比赛录像：建议学生在课后观看排球比赛录像，观察专业运动员在不同比赛情况下的步法移动，分析其应用和效果。

-阅读技术书籍：鼓励学生阅读排球技术书籍，尤其是关于步法移动的章节，以加深对步法移动理论的理解。

-制作技术笔记：学生在观看教学视频和阅读书籍后，制作技术笔记，记录关键点和自己的思考，以便于复习和讨论。

-实际操作练习：学生在课后进行步法移动的实际操作练习，可以与同学组成小组，相互观察和纠正动作，提高技能。

-参加排球活动：鼓励学生参加学校或社区的排球活动，将课堂上学到的步法移动技巧应用到实际比赛中，体验比赛中的步法移动运用。

-定期反馈与讨论：学生在练习一段时间后，与教师定期反馈，讨论在步法移动练习中遇到的问题和解决方法，以及如何在比赛中更好地运用步法移动。

-整合训练计划：建