Unit 6 Meet my family Part A Lets talk Lets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容

本章节为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartA“Letstalk”与“Letslearn”大单元整体教学内容。具体包括以下内容：

1.教材章节：Unit6MeetmyfamilyPartA

2.“Letstalk”部分：通过对话学习介绍家庭成员，掌握常用句型如：“Thisis...”和“Whosthis?”等，以及相应的回答。

3.“Letslearn”部分：学习家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等词汇，并能正确拼读。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用英语介绍家庭成员的能力，能够流利地拼读和运用相关词汇和句型。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，增强学生对家庭文化差异的认识和理解。

3.思维品质：激发学生通过英语交流分享个人家庭信息，培养其观察、分析和比较不同家庭结构的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过实践活动提升其英语学习策略和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握家庭成员的英语词汇，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

②学会使用“Letstalk”部分的句型：“Thisis...”和“Whosthis?”进行家庭成员的介绍和询问。

③能够正确拼读并记忆“Letslearn”部分中的词汇。

2.教学难点

①准确地区分和发音英语中的家庭成员词汇，尤其是那些发音相近的词汇，如“brother”和“mother”。

②在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇，进行自然的语言交流。

③理解和运用英语语调变化，使对话听起来更加自然和流畅。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设置真实语境让学生在介绍家庭成员的活动中自然地学习和使用目标语言。

2.运用情景教学法，模拟家庭场景，让学生在模拟的情境中练习对话，增强语言的实践性。

3.实施互动式教学法，鼓励学生之间进行对话练习，培养其合作能力和交际能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放英语家庭场景视频，为学生提供直观的语言环境。

2.使用教学软件进行听力训练，帮助学生提高听力理解能力和语音识别能力。

3.设计互动式电子白板活动，增加课堂互动性，提高学生的学习参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一首英文歌曲“Family”来吸引学生的注意力，并引导学生谈论自己的家庭，例如：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”“Whodoyoulovemostinyourfamily?”通过这样的方式，自然引出本课的主题“Meetmyfamily”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示“Letstalk”部分的对话内容，让学生听并跟读，注意纠正发音。接着，教师通过图片和实物展示家庭成员的英文词汇，让学生学习并记忆。然后，教师引导学生使用“Letstalk”中的句型进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的情景。

在此过程中，教师会多次重复使用句型和词汇，确保学生能够理解和掌握。同时，教师也会鼓励学生主动参与，提出自己的家庭成员，用英语进行介绍。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习活动，如填空、匹配和问答游戏，来巩固学生对家庭成员词汇和句型的掌握。学生需要在规定时间内完成练习，并与其他同学分享答案。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的家庭成员词汇和句型，并让学生展示他们能够如何在实际情景中使用这些语言。教师总结本节课的重点，并强调学生在日常英语交流中运用所学内容的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍他们今天学到的家庭成员词汇和句型，并尝试用英语进行简短的对话。同时，教师也会布置一些书面作业，如写出自己家庭成员的英文介绍，以便于巩固课堂所学。

学生学习效果

在完成Unit6MeetmyfamilyPartA“Letstalk”与“Lets