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4.16《大家一起来合作》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《大家一起来合作》是2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册第四单元第16课的内容。本节课主要围绕合作的意义、合作的方法以及如何在生活中进行合作展开。具体内容包括：

1.合作的定义和重要性；

2.合作的方法和技巧；

3.合作实例分析；

4.如何在家庭、学校和社区中开展合作活动。

二、核心素养目标

1.让学生理解合作的价值，培养团队意识和集体荣誉感。

2.通过实例分析，提高学生合作解决问题的能力。

3.引导学生在家庭、学校和社区生活中积极参与合作活动，增强社会实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级上册的道德与法治课程中，已经学习了关于规则、秩序的基本概念；

-学生在日常生活和学习中，已有初步的合作经验，如小组讨论、团队游戏等；

-学生对合作的基本概念和重要性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，易于激发学习热情；

-学生正处于形象思维发展阶段，喜欢通过故事、游戏等直观方式学习；

-学生个性差异较大，有的学生善于沟通协作，有的学生则相对内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解合作中的分工与责任，需要通过实例进行引导；

-部分学生在合作过程中可能会出现沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师及时指导和协调；

-学生可能对如何在现实生活中运用合作策略感到困惑，需要教师结合实际情境进行指导。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解合作的概念和重要性，引导学生分享个人合作经验；

2.设计角色扮演活动，模拟合作情境，让学生在模拟互动中体验合作的过程；

3.利用案例研究，分析成功合作的实例，让学生从中学习合作的技巧；

4.运用多媒体辅助教学，如播放合作相关的视频资料，增强学生的直观感受；

5.安排小组游戏，如团队接力、合作拼图等，促进学生在游戏中学习合作。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《大家一起来合作》。在我们日常生活中，合作是非常重要的。你们能告诉我，你们在生活中都有哪些合作的经验吗？

2.好的，谢谢大家的分享。接下来，我们就一起来学习这篇课文，看看课文中的小动物们是如何合作的。

二、课文阅读与理解

1.首先，请同学们打开课本，翻到第16课《大家一起来合作》。我们先一起读一遍课文，注意理解课文内容。

2.请同学们边听边思考：课文中的小动物们遇到了什么问题？他们是如何合作的？合作的结果怎样？

3.阅读完毕，请同学们分享一下你们的感受和理解。

三、课文内容探究

1.同学们，课文中的小动物们在遇到问题时，选择了合作。那么，什么是合作呢？请大家用自己的话来解释一下。

2.合作有什么意义呢？请大家结合课文内容，谈谈你们对合作的理解。

3.请同学们分组讨论：在合作过程中，你认为最重要的因素是什么？每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.现在，我们来总结一下合作的方法和技巧。请同学们根据课文内容，列举一些合作的方法和技巧。

四、案例分析

1.下面，我们来分析一个案例。请同学们观看一段关于合作的视频（播放视频）。

2.观看完毕，请同学们谈谈你们从视频中看到了哪些合作的行为？这些行为给你们带来了什么启示？

3.现在，请同学们分组进行案例分析。每个小组选择一个合作实例，分析这个实例中的合作过程，包括合作的起因、过程、结果以及合作的优点和不足。

五、实践操作

1.同学们，我们已经学习了合作的知识，现在让我们一起来实践一下。请同学们分成小组，每个小组完成一个合作任务。

2.每个小组的任务是：设计一个合作游戏，要求游戏中必须包含合作元素，如团队合作、分工协作等。

3.请同学们充分发挥创意，设计出有趣、寓教于乐的合作游戏。完成后，每个小组进行展示，其他小组进行评价。

六、总结与反思

1.同学们，通过本节课的学习，我们知道了合作的重要性，也学会了合作的方法和技巧。现在，请同学们谈谈你们对本节课的学习有什么收获？

2.请同学们思考：在今后的学习和生活中，你们将如何运用今天学到的合作知识？

3.最后，让我们再次回顾课文内容，巩固所学知识。请同学们齐读课文《大家一起来合作》。

七、课后作业

1.请同学们课后完成一道关于合作的思考题：结合自己的生活经验，写一篇关于合作的短文，题目自拟。

2.家长签字确认，监督孩子完成作业，并鼓励孩子在家中进行合作实践。

六、知识点梳理

1.合作的定义与意义

-合作是指在共同