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Unit2Morethanfun:Startingout说课稿2024-2025学年外研版(2024年)英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课的设计意图旨在通过Unit2Morethanfun:Startingout的学习,激发学生对英语学习的兴趣,培养学生初步的听、说、读、写能力。结合七年级学生的认知水平和学习需求,课程内容将围绕课本主题,通过互动、讨论和实践活动,帮助学生掌握本单元的基本词汇和句型,提高学生的英语实际运用能力,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生语言能力,通过本单元的学习,使学生能够流利表达个人喜好,理解并运用相关词汇和句型进行交流;发展文化意识,引导学生了解不同文化背景下的娱乐活动;提升思维品质,鼓励学生在讨论中思考、分析并解决问题;强化学习能力,培养学生自主查找资料、整理信息和合作完成任务的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单句型的读写,能够进行简单的日常交流。
2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心,学习兴趣较为浓厚,他们具备一定的合作学习能力,善于通过游戏和活动学习英语。学生的能力参差不齐,有些学生可能对英语学习表现出较高的天赋和积极性,而有些学生可能还在适应英语学习的过程中,需要更多的鼓励和指导。他们的学习风格多样,有的喜欢视觉学习,有的偏好听觉学习,还有的擅长动手操作。
3.学生在语言输出时可能会遇到发音、语法和词汇运用等方面的困难,对于本单元中较为复杂的句型和表达方式可能会感到挑战。此外,由于本单元涉及文化差异,学生可能在理解不同文化背景下的娱乐活动时遇到一定的障碍。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有外研版英语七年级上册教材。
2.辅助材料:收集和准备与Unit2主题相关的图片、音频和视频资料,以便于情境创设和语言实践。
3.教学工具:准备交互式白板或投影设备,以及相应的教学软件,以辅助多媒体教学。
4.教室布置:按学习小组划分讨论区域,营造合作学习的环境。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
2.讲授新知(20分钟)
首先,介绍本节课将要学习的新词汇和句型,通过实物、图片和动作演示帮助学生理解和记忆。接着,通过小组活动让学生在情境中练习使用这些词汇和句型,如模拟在游乐园或家中讨论喜欢的活动。教师通过引导和纠正,帮助学生正确使用目标语言。
3.巩固练习(10分钟)
设计几个练习活动,如角色扮演、填空和问答游戏,让学生在互动中巩固所学内容。教师观察学生的表现,并提供必要的反馈和指导,确保学生能够正确运用新学到的知识。
4.课堂小结(5分钟)
教师简要回顾本节课的重点内容,包括新词汇、句型和语法结构,并鼓励学生用自己的话复述所学内容。同时,教师总结学生在课堂上的表现,给予积极的评价和鼓励。
5.作业布置(5分钟)
为学生布置适量的课后作业,包括复习新词汇、句型,以及编写一篇关于自己喜爱的娱乐活动的短文。教师解释作业的要求,并确保学生理解作业的重要性,鼓励他们在家继续学习和实践。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关词汇:除了教材中出现的词汇外,还可以拓展一些与娱乐活动相关的词汇,如amusementpark(游乐园)、carousel(旋转木马)、ferriswheel(摩天轮)、videogame(电子游戏)等。
-文化背景:介绍不同国家的传统娱乐活动,如美国的感恩节游行、英国的圣诞节庆典、中国的春节习俗等。
-语言实践:提供一些英语国家的儿童歌曲、短剧或电影片段,让学生在真实语境中感受英语的魅力。
2.拓展建议:
-阅读拓展:鼓励学生阅读英语绘本、故事书或相关的英语文章,了解不同文化背景下的娱乐活动,增强阅读理解能力。
-观看视频:引导学生观看英语学习频道的视频,如动画、儿童节目或英语学习节目,提高听说能力。
-交流互动:组织学生进行英语角活动,与外教或英语母语者交流,实践所学语言,增强口语表达能力。
-文化体验:鼓励学生参加学校或社区组织的英语文化活动,如英语戏剧表演、英语歌曲比赛等,体验英语的实际运用。
-自主学习:指导学生利用网络资源,如英语学习网站或应用程序,进行自主听力训练和口语练习。
-写作提升:让学生尝试撰写英语日记或短文,描述自己的娱乐活动,锻炼写作能力。
板书设计
①重点知识点:
-娱乐活动相关词汇:game,amusementpark,fun,activity,hobby等。
-基本句型:Whatdoyouliketodo?Iliketoplay...
②重点词:
-动词:play,go,watch,listen等。
-形容词:funny,inter
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