3.2.2将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

3.2.2将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课围绕人教版选择性必修3的“3.2.2将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定”展开。以教材内容为基础，通过设计实验、讨论分析等教学活动，引导学生掌握基因导入与检测的基本原理和方法。通过实践活动，培养学生科学探究能力，提高学生的生物科学素养。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和数据分析，使学生学会设计实验、分析结果，形成科学思维。增强生物技术应用意识，使学生认识到基因工程在生物技术领域的应用价值。提升生命观念，使学生理解基因在生物体中的作用，认识到生物多样性的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握基因导入受体细胞的方法，如农杆菌转化法、基因枪法等。

-理解目的基因检测与鉴定的原理，包括分子标记、DNA杂交、PCR技术等。

-熟悉实验操作步骤，如DNA提取、电泳、杂交等。

2.教学难点：

-难点一：基因导入受体细胞的效率问题。例如，农杆菌转化法中转化效率受多种因素影响，学生需要理解并掌握这些影响因素。

-难点二：目的基因的鉴定。例如，DNA杂交技术中探针的选择和标记，学生需要理解探针的特异性和标记方法对实验结果的影响。

-难点三：实验结果的分析与解释。例如，电泳图谱中条带的位置和亮度如何反映基因的存在和表达水平，学生需要学会解读实验结果。

-难点四：实验操作的精确性和安全性。例如，在PCR实验中，引物设计和退火温度的控制对扩增效率至关重要，学生需要掌握这些操作要点。

教学资源

-软硬件资源：DNA提取试剂盒、PCR扩增仪、电泳仪、凝胶成像系统、计算机、投影仪

-课程平台：学校生物实验室管理系统、生物教学网络平台

-信息化资源：基因工程教学课件、实验操作视频、相关科研论文

-教学手段：实物模型、实验操作指导书、互动式教学软件

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了基因工程的基本概念和操作步骤，那么今天我们将进一步探讨如何将目的基因导入受体细胞，以及如何检测和鉴定这些基因。请大家思考，导入基因的目的和检测的重要性。

2.学生回答：导入基因的目的是为了改变受体细胞的遗传特性，而检测和鉴定则是为了验证基因是否成功导入和表达。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下基因导入受体细胞的方法。常用的方法有农杆菌转化法、基因枪法等。以农杆菌转化法为例，我将详细讲解其操作步骤和原理。

2.学生跟随老师学习农杆菌转化法的操作步骤和原理，并尝试总结出关键步骤和注意事项。

3.老师讲解：接下来，我们将学习目的基因的检测与鉴定方法。主要包括分子标记、DNA杂交和PCR技术等。我将逐一介绍这些方法的应用和原理。

4.学生跟随老师学习各种检测与鉴定方法的应用和原理，并尝试分析各种方法的优缺点。

三、实验操作

1.老师示范：我将进行农杆菌转化法的实验操作示范，包括DNA提取、农杆菌培养、转化过程等。

2.学生观察老师操作，并记录关键步骤和注意事项。

3.学生分组进行实验操作，老师巡回指导，解答学生疑问。

四、实验结果分析

1.老师引导学生分析实验结果，如DNA电泳图谱、PCR产物等。

2.学生根据实验结果，讨论并总结出目的基因是否成功导入和表达。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：基因导入受体细胞的方法、目的基因的检测与鉴定方法。

2.学生回顾本节课所学内容，并尝试用自己的语言总结。

六、课后作业

1.老师布置作业：阅读相关教材，了解基因工程在生物技术领域的应用。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

七、教学反思

1.老师反思：本节课通过实验操作和讨论分析，使学生掌握了基因导入受体细胞的方法和目的基因的检测与鉴定方法。在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的科学探究能力。

2.学生反思：通过本节课的学习，我了解了基因工程在生物技术领域的应用，掌握了基因导入受体细胞的方法和目的基因的检测与鉴定方法。在今后的学习中，我将努力提高自己的实验操作能力和科学探究能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生对基因工程操作流程的理解和掌握：通过本节课的学习，学生能够详细理解并掌握将目的基因导入受体细胞的方法，包括农杆菌转化法、基因枪法等，以及目的基因的检测与鉴定技术，如分子标记、DNA杂交和PCR技术等。学生对这些实验原理的掌握有助于他们在今后的学习中能够独立设计和进行相关实验。

2.实验操作技能的提升：学生在实验操作过程中，通过实际操作DNA提取、农杆菌培养、转化过程、DNA电泳、PCR扩增等步骤，提高了实验技能和实验