第二单元《_参考活动1_我家的故事》说课稿 -2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docxVIP

第二单元《_参考活动1_我家的故事》说课稿-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《_参考活动1_我家的故事》说课稿-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第二单元《我家的故事》

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过分享和倾听家庭故事，增强对家庭文化的认识，提高表达和沟通能力。课程内容与课本紧密结合，引导学生从生活中汲取灵感，培养观察力和创造力，为后续的学习活动打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，使其能够清晰、流畅地分享家庭故事。

2.提升学生的倾听与理解能力，能够理解和欣赏他人家庭的多样性和独特性。

3.增强学生的文化认同感，通过对家庭故事的探讨，理解并传承中华优秀传统文化。

4.培养学生的观察力和想象力，激发创意思维，能够从家庭故事中提炼创意点进行创作。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生深入挖掘家庭故事中的情感和价值。

2.培养学生运用恰当的语言和表达方式分享故事。

难点：

1.学生可能难以挖掘故事中的深层情感和价值。

2.学生在表达时可能缺乏自信和条理性。

解决办法：

1.采用小组讨论的形式，鼓励学生相互交流家庭故事，引导他们发现故事中的情感和价值观，教师适时提供反馈和指导。

2.设计故事分享的示范，通过教师的示范或优秀学生的分享，展示如何用清晰、有逻辑的方式表达故事。

3.提供一系列问题和提示，帮助学生思考和整理自己的家庭故事，以便在分享时更加流畅和自信。

4.在课堂中设置模拟分享环节，让学生在轻松的氛围中练习表达，教师和其他学生提供正面反馈，增强学生的自信心。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料

4.教学手段：小组讨论、模拟分享、故事接龙游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于家庭温馨场景的短片，引发学生对家庭的思考。

-提问学生：“你们认为家庭对每个人意味着什么？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本课主题《我家的故事》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标和要求。

-分享一个家庭故事作为示范，展示如何挖掘故事中的情感和价值。

-学生分小组，每组选择一个家庭故事进行讨论，教师巡回指导。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并强调语言表达和故事结构的要点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个家庭故事的开头，让学生进行故事接龙，练习表达。

-学生轮流分享自己的家庭故事，其他学生倾听并给出反馈。

-教师针对学生的表现给出建议，帮助学生改进表达方式。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭故事分享的重要性和技巧。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，积累故事素材。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一个家庭故事，写一篇短文，要求表达清晰、情感真挚。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们分享到课程平台上，互相学习交流。

学生学习效果

-学生能够理解和掌握家庭故事的基本要素，包括情节、角色、背景和主题。

-学生能够运用所学知识，流畅地表达自己的家庭故事，语言表达更加清晰、有条理。

-通过分享和倾听，学生增进了对家庭成员的了解，加深了家庭情感联系，培养了尊重和包容的态度。

-学生在挖掘家庭故事中的情感和价值方面取得了显著进步，能够从日常生活小事中提炼出深刻的意义。

-学生在小组讨论中积极参与，提高了合作和沟通能力，学会了倾听他人的观点并给予建设性反馈。

-通过故事接龙等练习，学生的想象力和创造力得到了激发，能够将简单的情节发展成丰富有趣的故事。

-学生在课堂上的表达更加自信，克服了在公众面前讲话的紧张情绪，提升了个人魅力和社交能力。

-学生能够将所学技巧应用到日常生活和学习中，如写作文、演讲等，提高了语言综合运用能力。

-学生通过本节课的学习，对中华传统文化和家庭价值观有了更深刻的认识，增强了文化自信。

-学生在完成作业过程中，能够独立思考，创意性地撰写家庭故事，展现了个人独特的视角和思考深度。

-学生在课程平台上的互动交流中，能够积极分享自己的作品，互相学习和借鉴，形成了良好的学习氛围。

-学生在家庭故事的学习和分享中，培养了对生活的热爱和积极态度，提升了综合素质和个人修养。

反思改进