Unit 10 第2课时 Section A (Grammar Focus-3c)2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版.docxVIP

Unit10第2课时SectionA(GrammarFocus-3c)2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit10第2课时SectionA(GrammarFocus-3c)2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版。本节课主要围绕一般过去时态的语法点展开，通过对话和练习，帮助学生掌握一般过去时的构成和用法，并能正确运用该时态描述过去发生的事情。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。学生将通过实际情境练习，提高运用英语进行交流的能力；通过自主学习与合作学习，提升学习策略和自主学习能力；通过分析语法结构和文化背景，培养批判性思维和跨文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：一般过去时的构成。强调学生理解动词的变化形式，如动词过去式的基本规则，以及不规则动词的过去式变化。

-重点二：一般过去时的用法。引导学生正确运用一般过去时描述过去发生的事情，包括动作和状态，如IwatchedTVlastnight（我昨晚看了电视）。

2.教学难点

-难点一：不规则动词的识别和应用。由于不规则动词较多，学生容易混淆，难点在于帮助学生识别不规则动词并正确使用。

-难点二：时态的准确运用。学生在使用一般过去时描述事件时，可能难以区分与现在和将来的时态，难点在于让学生理解并准确运用时态。

-难点三：过去发生事件的逻辑顺序。学生可能难以理解事件发生的先后顺序，难点在于引导学生理解并表达事件的逻辑关系，如使用first...then...finally...等结构。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级英语上册》教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备与一般过去时相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如日常活动图片、时间轴图表等，帮助学生直观理解时态。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示语法规则和例句。

4.实物教具：若条件允许，可准备一些实物教具，如钟表、日历等，帮助学生理解时间的概念。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.引导学生回顾上节课学过的一般过去时态，提问：“Whatdidyoudoyesterday?”（你们昨天做了什么？）

3.学生回答后，老师总结并强调一般过去时的构成和用法。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与一般过去时相关的图片，如：学校活动、家庭聚会等，引导学生思考：“Whathappenedinthesepictures?”（这些图片中发生了什么？）

2.学生根据图片内容，用一般过去时描述图片中的事件。

3.老师点评学生的回答，并纠正错误。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生认真聆听，并跟随录音朗读。

2.学生分小组讨论，总结课文大意，并分享自己的理解。

3.各小组代表汇报，老师点评并纠正错误。

4.老师引导学生分析课文中的语法点，如动词过去式、时间状语等。

四、重点语法点讲解（15分钟）

1.老师讲解一般过去时的构成和用法，结合例句进行讲解。

2.学生跟读例句，并尝试用自己的语言复述。

3.老师展示不规则动词的列表，引导学生识别和记忆。

4.学生练习使用一般过去时描述过去发生的事情。

五、课堂练习（15分钟）

1.老师出示练习题，包括选择题、填空题和翻译题，学生独立完成。

2.学生互相检查答案，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题答案，并对学生的错误进行纠正。

六、小组合作活动（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组准备一个话题，如：“Myfamilylastweekend”（我上周的家庭活动）。

2.每组用一般过去时描述话题内容，并制作成海报或PPT。

3.各小组展示成果，其他小组进行评价。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调一般过去时的构成和用法。

2.学生回顾课堂所学，并提问自己不理解的地方。

3.老师解答学生疑问，布置课后作业。

八、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，包括：复习本节课所学语法点，用一般过去时描述过去发生的事情，并写一篇短文。

2.学生认真完成作业，老师进行批改和反馈。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语法掌握：学生在学习一般过去时态后，能够正确识别并使用动词的过去式形式，无论是规则动词还是不规则动词。他们能够区分一般现在时和一般过去时，并在实际语境中准