14 我要的是葫芦 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

14我要的是葫芦说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

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设计意图

本节课以《我要的是葫芦》为载体，旨在引导学生理解寓言故事中蕴含的道理，培养孩子们的道德观念和批判性思维。通过分析故事情节，让学生学会从多角度思考问题，提高语言表达能力，为后续语文学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、思维能力、审美情趣和语文实践能力。通过学习《我要的是葫芦》，学生能够体会中国传统寓言的智慧，增强文化认同；在分析故事情节中，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过角色扮演和语言表达练习，激发学生的审美情趣和语文学习兴趣，培养良好的语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别简单的文字和图画，理解故事的基本情节。在之前的语文学习中，他们接触过一些简单的寓言故事，对故事中的道理有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对寓言故事等富有教育意义的文本特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片和文字结合的方式理解故事。学习风格上，他们倾向于通过互动和合作学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生字词的识别和理解存在困难，需要教师给予个别辅导。在分析故事情节时，学生可能难以理解寓言背后的深层含义，需要教师通过引导和提问帮助他们深入思考。此外，学生在语言表达上可能不够流畅，需要教师在课堂上提供足够的练习机会。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教材《我要的是葫芦》、生字卡片、故事图片

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：网络寓言故事资源、相关教育软件和应用程序

-教学手段：实物教具（葫芦模型）、角色扮演道具、互动式教学软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对葫芦的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道葫芦吗？它在我们的生活中有什么用途？”

展示一些关于葫芦的图片或视频片段，让学生初步感受葫芦的魅力或特点。

简短介绍葫芦的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.葫芦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解葫芦的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解葫芦的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍葫芦的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.葫芦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解葫芦的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的葫芦案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解葫芦的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用葫芦解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与葫芦相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对葫芦的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调葫芦的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括葫芦的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调葫芦在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用葫芦。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中或周围环境中的葫芦，记录其形状、颜色和用途，并尝试用葫芦制作一个小物件或装饰品。

要求学生在下节课分享自己的观察和制作过程，以促进交流和学习。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师在课后对教学过程进行反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

记录教学过程中的成功经验和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.葫芦的形态与特征：

-葫芦的形状：了解葫芦的常见形状，如长形、球形、梨形等。

-葫芦的颜色：认识葫芦的常见颜色，如绿色、黄色、橙色等。

-葫芦的纹理：观察葫芦表面的纹理，了解其自然生长的痕迹。

2.葫芦的生长环境与习性：

-葫芦的生长季节：了解葫芦的生长周期，包括发芽、生长、成熟和收获等阶段。

-葫芦的适宜环境：认识葫芦对土壤、水分和光照的要求，以及适宜的生长温度。

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