第10课 影响世界的工业革命 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课旨在通过讲述工业革命的发展过程，让学生理解工业革命对世界历史进程产生的深远影响，培养学生分析历史事件的能力，同时引导学生关注科技发展与社会变革的关联，为后续学习打下坚实的基础。结合高一学生的认知水平和统编版2019必修中外历史纲要下册的教学内容，本节课将重点讲解工业革命的起因、发展及其影响，以提高学生对历史知识的掌握和应用能力。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用史料分析问题的能力，通过对工业革命相关史实的探究，形成对历史事件的认识和理解。

2.空间观念：引导学生从全球视角审视工业革命的影响，理解不同地区在其中的角色和作用。

3.文化认同：培养学生对中国现代化进程的认识，通过比较工业革命对中国的影响，增强民族自豪感和使命感。

4.家国情怀：激发学生对国家发展的关注，认识到科技创新对国家强盛的重要性，培养为社会进步贡献力量的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①工业革命的发生背景及其主要原因，包括社会、经济、科技等方面的条件。

②工业革命对英国及世界其他国家社会经济发展的影响，特别是资本主义经济体系的形成。

2.教学难点

①工业革命中各项技术革新的具体内容及其相互之间的关联性，如瓦特蒸汽机的改进对工业发展的影响。

②工业革命对全球历史进程的长远影响，包括殖民主义扩张、国际贸易格局的变化以及全球化的初步形成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版2019必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：准备工业革命相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：提前划分讨论区域，准备白板和便签纸等讨论记录工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业革命时期的图片，如工厂、蒸汽机等，让学生初步感受工业革命的魅力。

简短介绍工业革命的基本概念、发生的时间和地点，以及它的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要的技术革新和社会变革。

详细介绍工业革命的组成部分，如纺织业、矿业、铁路运输等，使用时间线图表帮助学生理解其发展脉络。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如英国曼彻斯特的工业化、美国的工业化进程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业革命对现代社会的影响，并提出对未来工业发展的展望。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论，如工业化对环境的影响、工业化与城市化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命的影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《工业革命：世界历史的转折点》、《世界工业革命史》等书籍，以及《历史研究》、《经济与社会发展》等学术期刊的相关文章，这些资料可以帮助学生更深入地理解工业革命的历史背景、发展过程及其影响。

（2）影视资源：《工业革命》、《世界历史》等纪录片，通过视听形