第四章 while循环结构 说课稿- 高中信息技术必修1 数据与计算 说课稿+说课稿 （粤教版2019）.docx

第四章while循环结构说课稿-高中信息技术必修1数据与计算说课稿+说课稿（粤教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章while循环结构说课稿-高中信息技术必修1数据与计算说课稿+说课稿（粤教版2019）

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1数据与计算——第四章while循环结构

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过学习while循环结构，使学生能够理解算法的基本思想，提高解决问题的能力。

2.增强学生的编程实践能力，通过实际编写和调试while循环程序，提高学生的编程技能和问题解决策略。

3.培养学生的信息意识，让学生认识到循环结构在数据处理和计算中的重要性，激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。

学情分析

高一年级的学生在进入信息技术课程学习时，通常已经具备了一定的计算机操作基础，但对于编程语言的掌握还处于初级阶段。在知识层面，学生对数据的基本概念和计算的基本方法有一定了解，但对于算法和循环结构的理解还较为浅显。在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在逐步形成，但尚未完全成熟。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题，这可能会影响他们在编程学习中的投入度和学习效果。此外，由于编程学习需要一定的耐心和细致，部分学生可能在面对困难时容易产生挫败感。

针对这些学情，教师在教学中需要注意以下几点：

1.考虑到学生的知识基础，教学时应从简单的数据类型和基本运算开始，逐步引入循环结构的概念和用法，让学生在熟悉的基础上逐步深入。

2.通过实际操作和案例教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和学习。

3.注重培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，通过分析问题和解决问题的过程，提高学生的编程技能。

4.关注学生的学习态度和行为习惯，通过小组合作、分层教学等方式，帮助学生克服学习困难，培养良好的学习习惯。

5.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学支持，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术必修1数据与计算》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与while循环结构相关的图片、图表、示例代码等多媒体资源，帮助学生直观理解循环的概念和应用。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每名学生都能在计算机上实践编写和运行while循环程序。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近预留空间，以便学生进行编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对while循环结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在编程中遇到过需要重复执行某些操作的情况吗？”

展示一些简单的重复任务，如计算阶乘、打印星号图案等，让学生思考如何实现。

简短介绍while循环结构的概念，强调其在编程中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.while循环结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解while循环结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解while循环的定义，包括循环条件、循环体和循环控制。

使用图表或示意图展示while循环的流程，帮助学生理解其工作原理。

3.while循环结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解while循环结构的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的while循环案例，如计算素数、读取文件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解while循环的多样性。

引导学生思考如何使用while循环解决实际问题，并举例说明。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据提供的案例设计一个while循环程序。

小组内讨论程序的逻辑、代码编写和调试过程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对while循环结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括程序逻辑、代码实现和运行结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调while循环结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括while循环的定义、流程、案例分析等。

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