《三位数除以两位数 —— 连除》（说课稿）-2024-2025学年冀教版四年级上册数学.docxVIP

《三位数除以两位数——连除》（说课稿）-2024-2025学年冀教版四年级上册数学

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《三位数除以两位数——连除》（说课稿）-2024-2025学年冀教版四年级上册数学。本节课内容为冀教版四年级上册数学教材中“除法”单元的一部分，旨在帮助学生理解和掌握三位数除以两位数的连除方法，培养学生解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重学生数学思维和计算能力的培养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。通过学习三位数除以两位数的连除，学生能够理解和运用除法的性质，发展逻辑推理和抽象思维能力；在运算过程中，提升准确性和速度，培养良好的数学运算习惯；在解决实际问题的过程中，学会运用所学知识解决生活中的数学问题，增强应用意识和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在本节课前已掌握了三位数除以一位数的除法计算方法，对除法的概念和运算有一定的了解。同时，学生对除数是一位数的除法中的估算方法也有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对数学学习充满好奇心，对解决实际问题有较强的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够通过观察、操作等活动理解数学概念。学习风格上，部分学生倾向于动手操作和直观