《分与合(1)》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docxVIP

《分与合(1)》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《分与合(1)》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

课程基本信息

1.课程名称：《分与合（1）》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的观察能力和动手操作能力。通过分与合的活动，让学生体验数学与生活的联系，发展学生的数学思维，培养初步的数学抽象和逻辑推理能力。同时，加强学生合作交流的意识，提升学生解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生对数字和简单的数学运算已有初步的了解，能够进行10以内的加减法计算。在几何方面，学生已认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和活动表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力主要体现在观察、操作和简单推理上。学习风格上，学生以直观操作和形象思维为主，需要教师通过具体实例和活动来引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解和操作“分与合”的概念时可能会遇到困难，尤其是将抽象的数学概念与具体操作相结合时。此外，学生在进行分