Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2TravellingAroundReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

设计思路

本课设计思路紧扣教材，以Unit2TravellingAroundReadingandThinking为主题，围绕课本内容，引导学生通过阅读思考，提高英语阅读理解能力。教学活动设计注重互动性，激发学生兴趣，培养学生的自主学习能力。通过情境创设、问题引导、小组合作等教学手段，帮助学生深入理解课文，拓展知识面，提升英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和思考，学生将提高对旅行文化的理解，增强跨文化交际意识；通过分析文本，锻炼批判性思维和解决问题的能力；通过小组合作，提升合作学习和自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和阅读理解能力。他们可能已经接触过一些与旅行相关的词汇和表达，如描述景点、交通方式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对旅行话题有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习环境和教学方式。学习风格上，部分学生可能偏好独立学习，而另一些则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于旅行话题涉及文化差异和复杂的社会现象，学生可能在理解文化背景和深入分析文章时遇到困难。此外，对于一些学生来说，词汇量不足和语法结构复杂也可能成为阅读理解的障碍。此外，学生可能不习惯于在课堂上进行深入思考和表达个人观点，这需要教师在教学中给予适当的引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：英语教学软件或平台（如人教版英语学习平台）

-信息化资源：旅行相关的英文文章、图片、视频资料、在线词典

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组与旅行相关的图片，如著名景点、交通工具等，引导学生观察并描述图片内容。

2.提问：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”，鼓励学生分享自己的旅行经历和感受。

3.引导学生思考：“Whatarethemainreasonsfortraveling?”，激发学生对旅行话题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习重点。

2.介绍旅行相关的词汇和短语，如：travel,destination,touristattraction,transportation,etc.

3.分析课文结构，讲解文章大意，帮助学生理解作者的观点和意图。

4.针对课文中的重点句子和段落，进行详细讲解，确保学生掌握。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分小组，根据课文内容，进行角色扮演，模拟旅行过程中的对话。

2.教师提供一些与旅行相关的情境，让学生运用所学词汇和短语进行口语表达。

3.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对课文内容，提出一些问题，如：“Whatarethemainattractionsinthetext?”,“Whatistheauthorsopinionabouttraveling?”等。

2.学生分组讨论，回答问题，教师巡视指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生分享自己在旅行中的趣事，引导学生关注旅行中的文化差异。

2.学生分组讨论，分析旅行对个人成长的影响。

3.教师总结本节课的学习内容，强调核心素养的培养。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调旅行对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在课下继续关注旅行话题，拓展自己的知识面。

3.布置课后作业，如：收集有关旅行的英文文章，撰写一篇短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍旅行相关词汇和短语（5分钟）

-分析课文结构，讲解文章大意（5分钟）

-讲解重点句子和段落（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-角色扮演（10