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《多彩的橡皮印章》（说课稿）辽师大版五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以辽师大版五年级上册综合实践活动《多彩的橡皮印章》为主题，通过引导学生了解橡皮印章的历史、制作方法及创意设计，培养学生的动手能力、审美情趣和创新意识。课程内容与课本紧密相连，以实际操作为主，让学生在制作过程中体验乐趣，提升综合素质。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，通过橡皮印章的制作过程，提升学生的动手操作技能。

2.培养学生审美情趣，引导学生发现生活中的美，提升艺术鉴赏能力。

3.培养学生创新意识，鼓励学生发挥创意，设计独特的橡皮印章图案。

4.增强学生合作交流能力，通过小组合作完成印章制作，培养学生团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对美术基础有一定的了解，能够进行简单的绘画和手工制作。在之前的学习中，学生可能接触过绘画工具的使用，对颜色、形状和线条有一定的感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对动手操作活动有较高的兴趣。他们在动手能力上表现出较强的实践性和创造性，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，有的学生偏好独立完成任务，有的则更倾向于与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在橡皮印章的制作过程中，学生可能会遇到设计创意不足、操作技巧不熟练、材料使用不当等问题。此外，对于部分学生来说，如何将设计理念转化为具体的印章图案可能是一个挑战，需要教师引导和帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：彩色橡皮、印泥、纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.课程平台：多媒体教学设备（电脑、投影仪等）。

3.信息化资源：橡皮印章设计的相关图片、视频教程。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、创意设计比赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布橡皮印章设计的相关PPT和视频教程，明确预习目标是了解橡皮印章的历史和基本制作方法。

-设计预习问题：围绕“如何设计独特的橡皮印章图案”，设计问题如“印章设计中如何体现个人风格？”和“常见的印章图案有哪些？”

-监控预习进度：通过微信群或课堂点名，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，了解印章设计的基础知识。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题清单提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的橡皮印章作品，激发学生对印章设计的兴趣。

-讲解知识点：讲解橡皮印章的设计原则、色彩搭配和制作步骤。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内讨论并设计自己的印章图案。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考设计中的关键点。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，共同完成印章设计。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，互相学习。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解设计原理和技巧。

-实践活动法：小组合作，动手制作印章。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个完整的橡皮印章，并准备用于展示的样本。

-提供拓展资源：推荐一些艺术书籍和在线设计教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过作业展示和个别指导，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立设计并制作印章。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入研究印章设计。

-反思总结：学生对自己的设计进行反思，思考如何改进。

学生学习效果

学生在完成《多彩的橡皮印章》这一综合实践活动课程后，将在以下几个方面取得显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

学生通过本课程的学习，能够掌握橡皮印章的基本制作方法，包括设计图案、选择材料、制作模具、雕刻印章等步骤。学生对橡皮印章的历史背景和艺术价值有了初步的了解，能够识别不同风格和用途的印章。

2.技能提升方面：

在动手操作过程中，学生的手工技能得到了提升，特别是雕刻技能。学生学会了如何使用刻刀进行细致的雕刻，如何根据图案设计选择合适的雕刻工具。此外，学生在使用彩色橡皮和印泥时，学会了色彩的搭配和运用。

3.创意设计能力：

通过橡皮印章的设计，学生的创意设计能力得到了锻炼。他们能够根据个人喜好和生活场景，设计出具有个性化的印章图案。这种创意能力的提升，有助于培养学生的创新思维和审美