4.4 环境污染及其防治（说课稿）-六年级地理下册同步精品课堂（沪教版·上海）.docx

4.4环境污染及其防治（说课稿）-六年级地理下册同步精品课堂（沪教版·上海）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.4环境污染及其防治（说课稿）-六年级地理下册同步精品课堂（沪教版·上海）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《六年级地理下册同步精品课堂（沪教版·上海）》中的“4.4环境污染及其防治”。本节课主要围绕环境污染的概念、种类、危害以及防治措施展开讲解，引导学生了解和关注我国环境现状，提高环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的自然地理、人文地理等知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以了解到环境污染对自然环境和人类生活的影响，进一步认识到保护环境、实现可持续发展的重要性。此外，本节课的内容也为学生后续学习环保法律法规、生态建设等知识奠定了基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过调查和分析环境污染实例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用地理思维方式，从不同角度分析环境污染问题，提出合理的防治措施。

3.地理情感与价值观：引导学生关注环境保护，树立绿色发展的观念，培养可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①环境污染的概念及其分类，让学生能够清晰识别和了解不同类型的环境污染。

②环境污染的防治措施，使学生掌握基本的环保知识和方法，提高环保意识。

2.教学难点

①环境污染成因的深入理解，引导学生从多角度分析环境污染产生的原因。

②环境污染防治策略的制定与实施，培养学生运用所学知识，结合实际情况，提出切实可行的防治措施。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教学资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、实地考察报告

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些环境污染的图片，让学生直观感受到环境污染的严重性，引发学生对环境保护的关注。

回顾旧知：回顾上一节课学习的自然环境保护知识，引导学生思考环境污染与自然环境保护的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解环境污染的概念、分类、成因以及危害，让学生对环境污染有全面的认识。

举例说明：通过具体案例，如空气污染、水污染等，帮助学生理解环境污染的实际情况。

互动探究：将学生分成小组，讨论环境污染的防治方法，鼓励学生提出自己的观点和建议。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，设计一份环境污染防治方案，培养实际操作能力。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学知识，调查身边的环境污染问题，并提出相应的防治措施，培养实际应用能力。同时，要求学生预习下一节课的内容，做好课前准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境科学导论》

-《环境保护法》

-《中国环境与发展报告》

-《世界自然保护联盟红色名录》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查当地环境污染现状，分析其主要污染源和污染类型。

-研究不同环境污染的防治技术，如空气污染治理技术、水污染处理技术等。

-探讨环境保护与经济发展的关系，了解绿色GDP的概念及其计算方法。

-分析我国环保政策的发展历程，了解当前环保法律法规体系。

-设计一个环保宣传海报或视频，向公众传达环境保护的重要性。

-参与学校或社区的环境保护活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等。

-阅读有关环境保护的书籍和文章，了解国内外环保动态和先进经验。

-利用网络资源，如环保论坛、环保博客等，交流环保知识和实践经验。

-结合所学知识，撰写一篇关于环境污染及其防治的调研报告或论文。

-与同学组成学习小组，定期讨论环保问题，共同提高环保意识和素养。

板书设计

1.环境污染的概念与分类

①环境污染的定义

②环境污染的分类（空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等）

2.环境污染的危害

①对自然环境的危害

②对人类生活的危害

③对经济发展的危害

3.环境污染防治措施

①预防措施（法律法规、环保意识教育、清洁生产等）

②治理措施（末端治理、污染源治理、生态修复等）

③监测与评估（环境监测、环境影响评价等）