4.4 力学单位制 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.4力学单位制说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以力学单位制为核心，结合2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册教材内容，遵循以下设计思路：

1.引导学生回顾已学的物理量及其单位，为学生建立力学单位制的整体框架。

2.通过实例讲解力学单位制中各个单位之间的关系，使学生掌握换算方法。

3.通过实际操作和练习，培养学生运用力学单位制解决问题的能力。

4.结合生活实际，激发学生学习物理的兴趣，提高学生的物理素养。

5.注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生相互交流、探讨，共同提高。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和创新意识。具体核心素养目标包括：

1.物理观念：让学生理解力学单位制在物理学中的重要性，建立科学、系统的物理量度观念。

2.科学思维：培养学生运用逻辑推理、数学计算等方法，分析力学单位之间的关系，形成严谨的科学思维。

3.创新意识：鼓励学生在解决实际问题时，运用所学力学单位制知识，尝试创新性的解决方案，提高学生的创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握力学单位制的基本概念和各个单位之间的关系。

②学会进行力学单位之间的换算和应用。

③掌握国际单位制（SI）的基本单位和衍生单位。

2.教学难点

①理解力学单位制中各个单位之间的逻辑联系，特别是导出单位与基本单位的关系。

②掌握不同力学单位之间的换算规则，尤其是复杂的单位换算。

③在实际问题中，灵活运用力学单位制知识，进行精确的计算和分析。

④培养学生将理论知识与实际应用相结合的能力，提高解决实际问题的效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-物理实验室（含相关实验器材）

-学生个人计算器

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群/QQ群

3.信息化资源

-物理教学课件

-网络教学视频

-物理学科在线习题库

4.教学手段

-小组讨论

-实验操作

-课堂提问与解答

-课后作业与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对力学单位制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在日常生活中经常接触到各种物理量，如长度、质量和时间，你们知道这些物理量的单位是如何规定的吗？”

-展示一些关于不同物理量的图片，如米尺、天平和时钟，让学生初步感受物理量度的重要性。

-简短介绍力学单位制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.力学单位制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解力学单位制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解力学单位制的定义，包括基本单位和导出单位的概念。

-详细介绍国际单位制（SI）中的基本单位，如米、千克、秒等，以及力学中常用的导出单位，如牛顿、帕斯卡等。

-使用图表或示意图帮助学生理解单位之间的换算关系。

3.力学单位制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解力学单位制的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的力学单位制应用案例进行分析，如力的测量、压强的计算等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解力学单位制的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用力学单位制解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论力学单位制在科技发展中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与力学单位制相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案，如何运用力学单位制进行精确测量和计算。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对力学单位制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调力学单位制的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括力学单位制的基本概念、案例分析等。

-强调力学单位制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用力学单位制。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于力学单位制在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。