第6章 第4节 祖国的首都—北京 第1课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第6章第4节祖国的首都—北京第1课时(Word说课稿)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“祖国的首都——北京”为主题，紧密结合人教版八年级地理下册第6章第4节内容，通过以下设计思路进行教学：

1.导入新课：通过展示北京的城市风貌图片，引发学生对北京的初步兴趣，激发学习欲望。

2.讲解背景：简要介绍北京作为我国首都的历史背景，让学生了解北京的重要地位。

3.知识梳理：详细讲解北京的地理位置、气候特点、历史遗迹、现代发展等方面内容，帮助学生全面了解北京。

4.互动探讨：组织学生分组讨论，分享对北京的认知，培养学生合作交流能力。

5.总结提升：对本节课内容进行总结，巩固所学知识，引导学生关注北京的发展变化，培养学生的家国情怀。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.地理实践素养：通过观察北京城市风貌、分析地理位置和气候特点，培养学生地理观察和实证分析能力。

2.地理思维素养：引导学生从地理角度思考北京的历史、文化、经济发展，提高学生地理综合思维水平。

3.地理价值观素养：强调北京作为我国首都的地位和作用，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

4.人地协调素养：教育学生关注北京的城市发展与人地关系，培养可持续发展观念和环境保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.北京的地理位置和城市特色。

2.北京的历史文化遗迹与现代发展。

3.北京的气候特点及其影响。

难点：

1.北京的地理位置与周边地区的地理联系。

2.北京历史文化遗迹的保护与城市发展之间的平衡。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学手段，展示北京地理位置的动态地图，直观展示其与周边地区的地理联系，帮助学生理解。

2.通过案例分析，讲解北京历史文化遗迹的保护措施和城市发展策略，引导学生深入思考如何在保护与开发中取得平衡。

3.采用互动讨论方式，让学生分享对北京城市特色的认识，教师及时点评，强化重点知识。

4.通过课堂练习和小组讨论，巩固学生对北京气候特点的理解，并探讨其对城市生活的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版八年级地理下册教材。

2.辅助材料：收集北京城市风光、地理位置、气候类型、历史遗迹等图片和视频资料。

3.教学工具：准备多媒体投影仪、电脑，以及相关的教学软件。

4.教室布置：设置互动讨论区，准备白板和记号笔，便于学生展示和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放北京城市风光视频，让学生直观感受北京的魅力。

-提问：“你们对北京有什么印象？北京为什么被称为祖国的首都？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师展示北京地理位置的动态地图，讲解北京的地理位置及其与周边地区的联系。

-利用PPT展示北京的历史文化遗迹图片，讲解其历史背景和文化价值。

-结合视频资料，介绍北京的现代发展，包括经济、科技、文化等方面。

-用案例分析法，讲解北京如何平衡历史文化遗迹保护与城市发展的关系。

具体细节如下：

-讲解北京地理位置（用时5分钟）：教师通过动态地图展示北京的地理位置，并讲解其重要性。

-讲解历史文化遗迹（用时5分钟）：教师展示北京著名的历史文化遗迹图片，并讲解其背后的故事。

-讲解现代发展（用时5分钟）：教师通过视频和PPT展示北京的现代化发展，让学生了解北京的城市变化。

-案例分析（用时5分钟）：教师通过具体案例，讲解北京如何在保护历史文化遗迹的同时实现城市发展。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享对北京城市特色的认识。

-每个小组选代表进行汇报，教师进行点评和总结。

-教师提出问题：“北京的发展给我们带来了哪些启示？我们应该如何平衡城市发展和环境保护？”

-学生思考并回答，教师总结答案。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成。

-学生完成练习后，教师选取几道题目进行讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调重点知识。

-提醒学生关注北京的发展变化，培养学生的家国情怀。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于北京的短文。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，同时紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍北京的历史沿革、城市规划和未来发展蓝图，让学生更深入