人教版历史与社会七年级上册1.1.2 在社区中生活说课稿.docxVIP

人教版历史与社会七年级上册1.1.2在社区中生活说课稿

一、教学内容

本节课内容为人教版历史与社会七年级上册第一章第一节第二课时“在社区中生活”。本节课主要围绕社区的概念、社区的功能以及如何在社区中生活三个方面展开。具体内容包括：

1.社区的概念：介绍社区的定义、类型和特点。

2.社区的功能：分析社区的政治、经济、文化、教育等功能。

3.在社区中生活：探讨如何在社区中融入、参与社区活动，以及如何与社区成员建立良好关系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养社会责任感、提升公共参与意识和提高实践创新能力。具体目标为：

1.通过对社区概念和功能的学习，培养学生的社会责任感，使其认识到作为社区成员应承担的义务和责任。

2.通过探讨如何在社区中生活，提升学生的公共参与意识，鼓励其积极参与社区活动，为社区发展贡献自己的力量。

3.在实践环节，通过设计社区活动方案，提高学生的实践创新能力，培养其解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.社区的概念及其类型和特点。

2.社区的多功能性及其对居民生活的影响。

3.学生如何在社区中积极生活，参与社区活动。

难点：

1.理解社区概念中的抽象概念，如“地域性”、“共同利益”等。

2.掌握社区功能的多样性及其相互关联性。

3.实际操作中，如何设计具有可行性的社区活动方案。

解决办法：

1.通过案例分析、视频资料等方式，具体展示不同类型的社区，帮助学生直观理解社区的概念。

2.使用图表、实例分析等方式，明确社区功能的分类，讲解各功能之间的联系，以便学生更好地理解。

3.引导学生结合自身所在社区的实际，讨论并设计社区活动方案，通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的实践能力和创新能力。

4.对难点内容进行分步讲解，先介绍基础概念，再逐步深入到功能分析和实践操作，确保学生逐步掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解社区的基本概念、功能及在社区中生活的方式，为学生提供必要的理论知识。

2.讨论法：引导学生就社区生活中的实际问题进行小组讨论，激发学生的思考和参与热情。

3.案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解社区的概念和功能，增强学习的实践性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示社区图片、视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解社区生活。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对社区知识的掌握。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索社区相关资料，拓宽知识面，提高信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社区生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社区是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社区的图片或视频片段，让学生初步感受社区生活的魅力或特点。

简短介绍社区的基本概念、类型和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社区的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解社区的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社区的组成部分，如地域、人口、组织、文化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社区的特性、功能及其在生活中的重要性。

过程：

选择几个典型的社区案例进行分析，如城市社区、农村社区、文化社区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在社区中积极生活，参与社区活动。

小组讨论：让学生分组讨论社区的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社区生活相关的主题进行深入讨论，如社区环保、社区安全、社区文化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社区生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社区的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社区生活在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社区知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社区生活的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.社区的定义与类