《时间表》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

《时间表》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《时间表》以三年级上册数学北师大版教材为基础，结合学生生活实际，通过趣味性强的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间的基本概念和时间的计算。课程设计注重引导学生观察生活中的时间现象，培养学生的时间观念，提高他们解决实际问题的能力。通过讲解、演示、小组讨论等多种教学手段，让学生在动手操作和实践中掌握时间的表示方法，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课《时间表》旨在培养学生的时间观念，发展学生的逻辑思维和数据分析能力。通过理解时间单位、掌握时间计算方法，学生将提升数学抽象和数学建模的核心素养。同时，通过解决实际生活中的时间问题，学生将增强应用意识，提高解决实际问题的能力。在小组讨论和合作中，学生还将锻炼沟通协作能力，为综合素养的全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了钟表的基本知识，能够识别整点和半点，对时间单位有了初步的认识。此外，他们在日常生活中已有一定的观察时间、安排时间的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于生活中的事物充满好奇心，对时间的认知和运用有着浓厚的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维和问题解决能力，喜欢通过直观的例子和动手操作来学习新知识。同时，他们更倾向于在合作和互动中学习，对于游戏化的教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解时间单位之间的换算关系上遇到困难，例如分与秒、时与分之间的转换。此外，在解决实际问题时，如何将生活情境中的时间信息转化为数学问题，以及如何准确地在时间表上进行时间计算，可能会成为他们学习的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与时间相关的图片、动画视频，以及电子版的时间表模板。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备时钟模型和便签纸，方便学生记录和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《时间表》相关章节的电子教材和预习指导。

设计预习问题：设计问题如“你能用钟表表示出早上上学的时间吗？”，引导学生思考时间表示方法。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材，理解时间表示的基本方法。

思考预习问题：学生尝试用钟表表示上学时间，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于准时上学的故事，引出时间表示的重要性。

讲解知识点：详细讲解时间的表示方法，如整点、半点的识别和表达。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生互相提问并用钟表表示时间。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解时间表示的规则。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，用钟表表示不同的时间。

提问与讨论：学生提出在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解时间表示的规则和例子。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中应用时间表示方法。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与时间表示相关的练习题，如填写时间表。

提供拓展资源：提供关于时间管理的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固时间表示的技能。

拓展学习：观看时间管理的视频，阅读相关文章。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解时间单位之间的关系以及如何在时间表上进行准确的计算。通过课前预习、课堂讲解和实践活动以及课后拓展，学生将能够掌握这些关键技能。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的时间管理》：介绍如何在日常生活中有效管理时间，包括设定目标、制定计划、优先级排序等。

-《时间的旅行》：通过趣味故事，讲解时间单位的历史发展和科学意义，加深学生对时间的理解。

-《时间的计算与应用》：提供一系列时间计算的实例，如计算假期天数、活动安排等，帮助学生掌握时间