第4课 洋务运动和边疆危机（说课稿）-2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

第4课洋务运动和边疆危机（说课稿）-2024-2025学年统编版八年级历史上册

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设计思路

本课以“第4课洋务运动和边疆危机”为主题，紧密结合八年级上册统编版历史教材内容。通过讲述洋务运动的历史背景、主要内容及其影响，以及边疆危机的起因、表现和影响，使学生了解近代中国社会的变革和面临的困境。设计思路注重培养学生的历史思维能力和综合素养，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史解释、历史理解、唯物史观等核心素养。通过学习洋务运动和边疆危机，学生能够理解近代中国面临的社会转型和民族危机，培养独立思考和判断的能力。同时，引导学生关注历史事件背后的时代背景，提升对国家历史命运的认同感和责任感，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的历史知识基础，对近代中国的历史背景有一定了解。他们可能对洋务运动有一定的认知，但对于其具体内容和深远影响的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对近代中国的历史变革充满好奇，尤其是对科技发展、军事变革等感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过文字、图片等多种途径获取信息。学习风格上，部分学生偏好直观感受，通过图片、视频等辅助手段更容易理解；部分学生则更注重逻辑推理，喜欢通过分析历史事件来建构知识体系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对洋务运动和边疆危机的历史事件背景理解不够深入，难以把握其发展脉络。在学习过程中，学生可能会对洋务运动的效果和影响产生分歧，需要教师引导他们正确评价历史事件。此外，学生可能对边疆危机的原因和后果感到困惑，需要教师通过实例帮助他们理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解洋务运动和边疆危机的历史背景和重要事件，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟洋务运动中的决策过程，增强学生对历史情境的理解。

3.利用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生直观感受历史事件。

4.结合案例研究，分析洋务运动和边疆危机的成败得失，培养学生分析历史问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“洋务运动和边疆危机”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“洋务运动的目的是什么？”“边疆危机对中国有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洋务运动和边疆危机的基本概念和背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解洋务运动和边疆危机，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示洋务运动的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解洋务运动的历史背景、主要内容、影响以及边疆危机的起因和表现，结合历史地图和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析洋务运动的成败原因，以及边疆危机对中国近代化的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“洋务运动为何未能使中国富强？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并通过辩论来深化对问题的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解洋务运动和边疆危机的历史背景和影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解洋务运动和边疆危机的历史意义，掌握分析历史问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“洋务运动和边疆危机”课题，布置适量的课后作业，如撰写小论文、制作历史卡片等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与洋务运动和边疆危机相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布