爱心义卖会（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

爱心义卖会（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《爱心义卖会》旨在通过四年级学生的实际参与，培养他们的社会责任感和团队合作精神，同时结合蒙沪版四年级上册综合实践活动课程要求，让学生在实践中学会策划、组织、实施和总结。通过爱心义卖会的形式，让学生学会关爱他人，提高人际沟通能力，锻炼学生的组织协调和创新能力，使学生在活动中学会成长。

核心素养目标

1.社会责任：激发学生关爱他人、助人为乐的情感，培养其积极参与社会公益活动的意识。

2.团队协作：提高学生在团队中的沟通、协作能力，学会在集体中承担责任和解决问题。

3.创新实践：鼓励学生在义卖活动中发挥创意，锻炼其策划、组织和实施能力。

4.自主学习：培养学生自主探究、自我管理的习惯，使其在活动中学会自我反思和总结。

学情分析

四年级的学生正处于认知发展的重要阶段，他们具备了一定的知识基础和基本的思维能力。在知识方面，学生已掌握基础的数学计算、语文表达和社会常识，能够理解简单的经济概念和公益活动的意义。在能力上，学生具备初步的团队协作能力，但还需在组织和沟通方面加以锻炼。

在素质方面，四年级学生开始形成初步的价值观，但还需引导他们理解和体验关爱他人的重要性。行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，需要通过实践活动逐步培养独立思考和解决问题的能力。

此外，学生在学习过程中可能表现出不同的学习动机和兴趣，教师需关注个体差异，激发学生的学习兴趣。学生在以往的学习中可能较少参与此类实践活动，因此，在课程开展初期，教师需引导学生建立正确的课程认识，培养良好的学习习惯，为课程的顺利进行打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《爱心义卖会》活动指南，确保每位学生熟悉活动流程和目标。

2.辅助材料：收集相关义卖活动的案例资料，包括图片、视频等，用于课堂分享和讨论。

3.实验器材：准备模拟义卖所需的基础物品，如货币、商品标签等，确保活动顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为义卖区域、讨论区域和展示区域，以便学生分组进行活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段爱心义卖活动的视频，展示活动的热闹场景和孩子们的积极参与。

-提出问题：观看视频后，询问学生：“你们知道这是在做什么吗？”，“你们参加过这样的活动吗？”，“你们觉得这样的活动有什么意义？”

-激发兴趣：通过学生的回答，引导他们思考爱心义卖的意义，激发他们参与活动的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍爱心义卖会的概念：解释什么是爱心义卖会，它的目的和意义。

-活动流程讲解：详细讲解爱心义卖会的筹备和实施流程，包括策划、准备、宣传、实施和总结等环节。

-核心素养培养：强调在活动中培养社会责任感、团队合作和创新实践能力的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何在爱心义卖会中贡献自己的力量，讨论内容包括义卖物品的选择、价格的设定、宣传策略等。

-汇报分享：每组选派一名代表，汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4.师生互动环节（10分钟）

-情景模拟：模拟爱心义卖会的现场，让学生扮演不同角色，如卖家、买家、志愿者等，进行角色扮演。

-互动讨论：在模拟过程中，教师引导学生讨论如何更好地吸引顾客、如何处理突发事件等实际问题。

-反馈指导：教师根据学生的表现给予即时反馈和指导，帮助学生提升解决问题的能力。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾重点：教师总结本节课的重点内容，强调爱心义卖会对个人成长的意义。

-布置作业：布置学生回家后，思考如何在下一次的爱心义卖会中发挥更大的作用，并写下自己的想法。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实际操作和互动讨论，让学生在实践中学习，提升核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《爱心义卖的故事》：收集一些真实的爱心义卖活动案例，让学生了解义卖活动的多样性和社会影响力。

-《公益活动与社会责任》：提供关于公益活动对个人和社会的影响的文章，帮助学生深入理解社会责任。

-《儿童慈善组织介绍》：介绍一些国内外知名的儿童慈善组织，让学生了解这些组织的运作和项目。

2.课后自主学习和探究：

-观看视频：鼓励学生观看与爱心义卖和社会责任相关的视频，如TED演讲、纪录片等。

-访问慈善机构：组织学生参观当地的慈善机构或非营利组织，了解他们的工作和挑战。

-社会调查：鼓励学生进行社会调查，了解人们对爱心义卖和社会公益活动的态度和参与度。

-创意设计：让学生设计自己的爱心义卖活动方案，包括活动主题、宣传策略、义卖物品等