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第7课《压岁钱的使用与思考》(说课稿)长春版四年级下册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课《压岁钱的使用与思考》紧密结合长春版四年级下册综合实践活动课程要求,旨在培养学生的理财观念和实际操作能力。在设计思路上,我将从以下几个方面展开:
1.结合教材内容,引导学生了解压岁钱的来源、意义及使用方法。
2.通过案例分析、小组讨论等形式,让学生思考如何合理规划压岁钱的使用。
3.设计互动环节,让学生分享自己的压岁钱使用计划,培养其表达和沟通能力。
4.引导学生关注压岁钱使用的道德规范,培养良好的消费习惯。
5.结合实际生活,让学生认识到理财的重要性,激发其学习兴趣。
核心素养目标
1.培养学生合理规划和管理财务的能力。
2.提升学生的问题解决与决策素养。
3.增强学生的财经意识和责任感。
4.发展学生的批判性思维与创造性思维。
重点难点及解决办法
重点:
1.压岁钱的概念、来源及合理使用方法。
2.压岁钱使用计划的制定与执行。
难点:
1.压岁钱使用的道德规范和消费观念的培养。
2.压岁钱管理策略的灵活运用。
解决办法与突破策略:
1.结合教材中的实例,通过讲解和案例分析,使学生理解压岁钱的合理使用方法。
2.组织小组讨论,引导学生分享自己的压岁钱使用经验,互相学习,培养正确的消费观念。
3.设计角色扮演活动,让学生模拟压岁钱的管理场景,提高其理财实践能力。
4.通过课堂互动,教师及时解答学生在制定使用计划时遇到的问题,帮助学生掌握管理策略。
5.对学生的压岁钱使用计划进行评价和反馈,强化其理财意识和行为。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,用于介绍压岁钱的基本知识和使用原则。
2.讨论法,组织学生就压岁钱的使用进行小组讨论,促进思考和交流。
3.案例分析法,通过具体案例分析,引导学生理解压岁钱使用的实际操作。
教学手段:
1.使用多媒体课件展示压岁钱的相关知识,增强直观性。
2.运用教学软件模拟压岁钱管理场景,提高学生的实践操作能力。
3.利用网络资源,提供相关理财教育视频,拓展学生的学习视野。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习《压岁钱的使用与思考》这一课。首先,请大家回想一下,每年春节收到压岁钱的时候,你们都是怎么用的呢?有没有想过如何更好地利用这笔钱呢?今天我们就来探讨一下如何合理使用压岁钱。
2.知识讲解
(1)介绍压岁钱的来源和意义
压岁钱是长辈在春节时给晚辈的一种祝福,它代表着长辈对晚辈的关爱和期望。那么,我们如何才能更好地使用这笔钱,让它发挥更大的价值呢?
(2)讲解压岁钱的合理使用方法
①存储:将一部分压岁钱存入银行,既可以积累财富,又能培养我们的理财意识。
②消费:合理消费,购买一些有益于我们成长的学习用品、书籍等。
③捐赠:将一部分压岁钱捐赠给需要帮助的人,传递爱心,培养我们的社会责任感。
3.案例分析
(1)展示一个关于压岁钱使用的案例,让学生分析案例中的优点和不足。
案例:小明收到500元压岁钱,他决定将200元存入银行,100元购买学习用品,剩下的200元用于娱乐消费。
(2)引导学生进行小组讨论,总结出以下结论:
优点:小明将压岁钱进行了合理分配,既存了钱,又满足了消费需求。
不足:小明的消费部分较多,可以考虑适当减少消费,增加储蓄或捐赠。
4.制定压岁钱使用计划
(1)让学生结合自己的实际情况,制定一个压岁钱使用计划。
(2)教师引导学生思考以下问题:
①你打算如何分配你的压岁钱?
②你在使用压岁钱时,有哪些注意事项?
③你希望通过使用压岁钱,达到什么样的效果?
(3)学生分享自己的压岁钱使用计划,教师给予评价和指导。
5.实践活动
(1)组织学生进行角色扮演,模拟压岁钱管理的场景。
场景一:学生扮演长辈,给晚辈发放压岁钱,并讲解使用原则。
场景二:学生扮演晚辈,向长辈汇报自己的压岁钱使用情况,接受长辈的建议。
(2)学生通过实践活动,加深对压岁钱使用的理解,提高理财实践能力。
6.总结与反思
(1)引导学生回顾本节课所学内容,总结压岁钱使用的原则和方法。
(2)让学生谈谈自己在制定压岁钱使用计划时的感受,以及如何在日常生活中更好地运用所学知识。
(3)教师总结本节课的重点,强调压岁钱使用的道德规范和财经意识。
7.课后作业
(1)让学生根据本节课所学,完善自己的压岁钱使用计划,并付诸实践。
(2)要求学生记录自己的压岁钱使用情况,下节课分享给全班同学。
知识点梳理
1.压岁钱的来源与意义
-压岁钱的起源:压岁钱起源于古代的压胜钱,是长辈在春节期间给晚辈的一种祝福。
-压岁钱的意义:压岁钱代表着长辈对晚辈的关爱和期望,寓意着压制邪灵、带来好运。
2.压岁钱的合
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