第1课 中华文明的起源与早期国家说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

一、教学内容

本课内容选自《中外历史纲要》上册，主要围绕“中华文明的起源与早期国家”展开。教材详细介绍了我国从原始社会到夏商周时期的历史发展脉络，包括原始农耕生活、华夏之祖、夏商西周等关键历史节点。通过学习，学生能够了解中华文明的起源、发展及其独特性，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化自觉和民族认同感。学生将通过分析历史资料，提升历史解释能力，理解中华文明的多元一体的特征；通过探究早期国家的形成，增强对国家发展历程的认识，培养家国情怀；同时，通过了解中华文明的起源，增强文化自信，形成对中华文化的认同和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中华文明的起源。强调黄河流域和长江流域的原始农耕生活，以及半坡和河姆渡原始居民的生产生活状况，使学生理解中华文明多元一体的特征。

-重点二：华夏之祖。重点介绍炎帝、黄帝等传说人物，以及他们对中华文明发展的贡献，如炎帝神农氏的农业发明和黄帝轩辕氏的统一战争。

-重点三：夏商西周时期的国家形态。通过夏商西周的政治制度、经济生活和思想文化，使学生理解早期国家的形成和演变。

2.教学难点

-难点一：原始农耕生活的认识。由于学生缺乏对原始社会生活的直观体验，难以理解原始农耕生活的艰辛和生产力水平，需要通过实物展示、图片分析等方式帮助学生理解。

-难点二：华夏之祖的历史人物与传说。学生可能难以区分历史与传说的界限，需要教师通过对比分析，引导学生正确理解历史人物与传说的关系。

-难点三：早期国家形成的原因。学生可能难以理解早期国家形成的历史背景和社会条件，需要结合具体的历史事件和社会现象，帮助学生理解国家形成的必然性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《中外历史纲要》上册教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与原始农耕生活、炎黄传说、夏商西周政治制度相关的图片、图表和视频资料，以增强学生对历史情境的理解。

3.教学工具：准备教鞭、白板或电子屏幕，用于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，用于模拟原始农耕生活场景，让学生直观感受历史。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中国的历史有什么了解？你们认为中华文明有哪些独特的特点？”

展示一些关于中华文明的图片或视频片段，如长城、故宫、兵马俑等，让学生初步感受中华文明的魅力或特点。

简短介绍中华文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华文明的起源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华文明的起源、组成部分和特征。

过程：

讲解中华文明的起源，包括史前时期的文化遗存和考古发现。

详细介绍中华文明的组成部分，如语言、文字、艺术、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中华文明起源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华文明起源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华文明起源案例进行分析，如黄帝与炎帝的传说、夏朝的建立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华文明的起源和发展。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华文明起源相关的主题进行深入讨论，如“农业文明的兴起”、“早期国家的形成”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华文明起源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华文明起源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华文明的起源、组成部分、案例分析等。

强调中华文明起源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华文明的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生阅读相关历史文献，撰写一篇关于中华文明起源的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的见解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-考古发现：介绍半坡遗址、河姆渡遗址等重要考古发现，以及这些