Unit 6 Growing Up（说课稿）2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit6GrowingUp（说课稿）2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6GrowingUp

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit6GrowingUp，通过本单元的学习，学生将了解和掌握与成长相关的词汇和句型，提高英语听说读写的能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，以生动的故事和活动帮助学生更好地理解成长过程中的变化，培养他们积极向上的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过听、说、读、写的实践活动，掌握描述成长经历的词汇和句型，提升语言运用能力；文化意识——了解不同文化背景下成长的意义和价值，增强跨文化交际意识；思维品质——通过分析和比较故事中人物成长的过程，发展批判性思维和创新思维；学习能力——培养学生自主学习与合作学习能力，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握与成长相关的词汇和句型，具体包括：

-词汇：如growup,change,experience,challenge等，这些词汇是描述成长过程的基础。

-句型：例如WhenIwasyoung,I...和AsIgrewup,Ilearnedto...，这些句型能帮助学生表达自己的成长经历。

举例：在课堂活动中，将引导学生通过角色扮演和故事复述来练习使用这些词汇和句型，如让学生讲述自己或故事中人物的一个成长故事，强调成长过程中的变化和学到的东西。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-语法难点：使用过去时态来描述过去的经历，对于一些学生来说，正确运用过去时态可能是一个挑战。

-理解难点：理解抽象概念如change和challenge，这些概念对于五年级学生来说可能较为抽象。

-表达难点：用英语准确表达个人情感和经历，特别是对于英语基础较弱的学生，这可能是一个难点。

举例：为了帮助学生突破这些难点，教师可以设计一些具体的活动，如：

-通过时间轴帮助学生理解过去时态的使用，让学生在时间轴上标注重要事件，并用过去时态描述。

-利用图片和故事情境来具体化change和challenge的概念，让学生通过观察和讨论来理解这些概念。

-在小组讨论中，鼓励学生用英语分享自己的小故事，教师可以提供关键词汇和句型的提示，帮助学生更好地表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校指定的英语学习管理系统

-信息化资源：PPT课件、教学视频、在线英语学习软件

-教学手段：互动式白板、实物投影仪、学生个人电子设备（如平板电脑）、英语绘本、单词卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师利用PPT展示一组成长的照片，包括婴儿、孩童、青少年和成年的对比图片，让学生观察并自由讨论每个人的变化。

2.提出问题：教师提问：“Canyoudescribethechangesinthesepictures?”（你能描述这些图片中的变化吗？）引导学生用英语表达观察到的成长变化。

3.引入主题：教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“Todaywearegoingtolearnaboutgrowingupandthechangesweexperience.”（今天我们将学习关于成长和我们所经历的变化。）

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现新课内容：教师使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，并用中英文解释其含义。

2.示例讲解：教师通过展示故事或视频，让学生听并找出故事中使用的目标词汇和句型。

3.互动讨论：教师组织学生分小组，讨论故事中的人物是如何成长的，每个小组选代表分享讨论结果。

-用时：每组3分钟，共9分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.单词游戏：教师设计一个单词拼写比赛，让学生快速记忆并拼写本节课学习的单词。

-用时：5分钟

2.角色扮演：学生分成小组，每组根据本节课的内容，编排一个关于成长的短剧，并在班上表演。

-用时：5分钟

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：教师针对新课内容提出问题，检查学生对知识点的理解和掌握。

-用时：3分钟

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师针对问题进行解答。

-用时：3分钟

3.小组讨论