《数学游戏分享：围 “草地”》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docx

《数学游戏分享：围“草地”》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：围“草地”游戏，涉及平面图形的拼组，以及简单计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与一年级上册数学苏教版教材中的“图形的拼组”章节内容相联系，学生在之前的课程中已经学习过基本的平面图形和简单计算方法。通过本节课的实践操作，学生可以巩固这些基础知识，并尝试运用它们解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和动手操作能力。通过围“草地”游戏，学生能够学会运用几何图形进行拼组，发展空间观念；在计算过程中，学生能够锻炼逻辑思维和问题解决能力。此外，通过团队合作，学生将学会与他人沟通协作，提升合作意识和团队精神。这些核心素养的培养，将有助于学生在数学学习中获得全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对基本的平面图形有一定的认识，如圆形、正方形、长方形等，并且能够进行简单的数数和加减法计算。他们已经具备了一定的空间想象力，能够识别和描述物体的形状。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏尤其感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生的能力水平参差不齐，但普遍具备较强的模仿能力和动手操作能力。学习风格上，有的学生更倾向于直观操作，