3.6爱护植被，绿化祖国说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.6爱护植被，绿化祖国说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6爱护植被，绿化祖国说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册

教学内容

本节课为人教版生物七年级上册第3.6节“爱护植被，绿化祖国”。主要内容包括植被的种类、作用以及保护植被的重要性。通过学习，使学生了解植被与人类生活的密切关系，认识到保护植被就是保护我们自己的家园。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学素养：通过探究植被的作用，提升学生对生物科学知识的理解能力；2）环保意识：使学生认识到保护植被对于生态环境的重要性，形成环保观念；3）社会责任感：引导学生积极参与绿化活动，增强对生态文明建设的责任感；4）创新精神：鼓励学生在学习过程中提出问题、思考解决方案，培养创新思维。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对自然界的奥秘充满探索欲望。在知识层面上，学生对植被有一定的直观认识，但缺乏系统的生物知识储备。在能力方面，学生的观察、分析、归纳能力尚在培养之中，需要教师在课堂上给予适当引导。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但具体到个人行为上，对植被保护的认识和实践还有待提高。

行为习惯上，学生普遍具有较强的合作意识，但在课堂纪律和注意力集中方面，部分学生可能存在一定问题，如容易分心、参与度不高。这些因素可能会影响他们对植被保护重要性的理解和接受程度。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识接受度：由于学生对植被的知识基础有限，因此在学习新知识时可能会遇到理解上的困难，需要教师通过生动、直观的教学方法来提高他们的学习兴趣。

2.能力培养：通过本节课的学习，学生可以锻炼观察、分析、归纳等能力，为后续生物学课程的学习打下基础。

3.素质提升：通过学习植被与人类生活的关系，学生可以增强环保意识，培养社会责任感。

4.行为习惯：教师可以通过课堂活动引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度，为今后的学习打下良好的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与植被相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备植物样本、放大镜、显微镜等实验器材，用于观察植被的细节。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、黑板等书写工具，以及实验操作台，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，如植被的定义、分类及其生态功能。

设计预习问题：围绕“植被与生态环境的关系”，设计问题如“为什么说植被是地球的肺？”、“不同类型的植被有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解植被的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对植被保护的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于植被保护的纪录片片段，引出“爱护植被，绿化祖国”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植被的种类、作用和保护方法，结合图片和实例，如森林、草原、湿地等不同植被的特点和生态价值。

组织课堂活动：设计“植被保护知识竞赛”和“我为家乡植被献一策”等活动，让学生在游戏中学习和实践。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如植被对气候调节的作用等。

参与课堂活动：学生积极参与知识竞赛和讨论活动，分享自己对植被保护的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解植被的重要性和保护方法。

实践活动法：通过游戏和讨论，让学生在实践中掌握植被保护的相关知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“调查家乡植被现状”的作业，要求学生观察并记录身边的植被，分析其保护状况。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，如《森林报》、《绿色中国》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成调查报告，并提出自己的保护建议。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解植被保护的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业