Unit 1 Back to school 语法填空 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docxVIP

Unit1Backtoschool语法填空说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Backtoschool语法填空说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

设计意图

本节课旨在通过“Unit1Backtoschool”语法填空练习，帮助学生巩固和运用高中英语语法知识，提高学生综合运用语言的能力。通过练习，让学生在真实语境中感知语法知识，培养良好的语法习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过语法填空练习，提升学生对英语语法的理解和运用能力，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和自主学习习惯，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和运用句子结构中的语法点，如时态、语态、非谓语动词等；

②理解并运用固定搭配和短语，如“backtoschool”、“getreadyfor”等；

③提高学生在语境中运用语法知识的能力，准确完成填空题。

2.教学难点，

①深入理解语法点的内在联系，如时态与语态的配合使用；

②在复杂句子中准确判断和填补缺失的语法成分；

③培养学生独立思考和解决问题的能力，尤其是在面对不熟悉的语境时。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件

-课程平台：译林版高中英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：英语语法学习网站、英语语法练习题库

-教学手段：PPT课件、语法填空练习题、英语语法讲解视频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对语法填空的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否遇到过在阅读或写作时遇到语法错误的情况？”

展示一些学生常见的语法错误例子，让学生思考这些错误的原因。

简短介绍语法填空在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语法填空基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解语法填空的基本概念、组成部分和解题技巧。

过程：

讲解语法填空的定义，包括其主要考查的语法点，如时态、语态、非谓语动词等。

详细介绍语法填空的组成部分，如句子结构、句子成分、语法错误类型等。

3.语法填空案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解语法填空的特性和解题方法。

过程：

选择几个不同类型的语法填空案例进行分析。

详细介绍每个案例的解题思路，包括如何判断句子结构、如何选择正确的词性和时态等。

引导学生思考这些案例中可能出现的错误，以及如何避免这些错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个特定的语法点，如时态或语态。

每组内讨论该语法点在不同语境下的应用，以及可能的错误类型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对语法填空的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选语法点的应用场景、解题步骤等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调语法填空的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括语法填空的基本概念、解题技巧、案例分析等。

强调语法填空在提高英语语法水平和应用能力中的重要性。

布置课后作业：让学生完成一定数量的语法填空练习，巩固所学知识。

7.课后拓展（根据实际情况调整）

目标：鼓励学生课后自主学习和探索，提高英语学习兴趣。

过程：

推荐一些与语法填空相关的学习资源，如英语语法书籍、在线练习网站等。

鼓励学生在课后进行自主练习，并分享学习心得和经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-语法填空练习册：提供不同难度级别的语法填空练习，帮助学生逐步提高。

-语法点专项练习集：针对时态、语态、非谓语动词等语法点进行专项练习，加深理解。

-英语语法教学视频：在线平台上的英语语法教学视频，帮助学生直观理解语法规则。

-语法填空真题集：收集历年高考、模拟考试中的语法填空真题，供学生模拟练习。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用拓展资源进行自主学习，尤其是针对自己薄弱的语法点进行针对性练习。

-建议学生定期复习所学语法知识，通过做历年真题或模拟题来检验学习效果。

-鼓励学生参加英语角或语言俱乐部，与其他同学交流学习经验，提高实际应用能力。

-建议学